【題目】如圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命過(guò)程，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A.該過(guò)程僅發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

B.該過(guò)程與DNA復(fù)制時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

C.該過(guò)程涉及ATP的消耗

D.游離的核糖核苷酸有秩序地與DNA鏈上的堿基碰撞

【答案】C

【解析】

題圖中正在合成的單鏈含有堿基U，說(shuō)明該鏈為RNA，據(jù)此結(jié)合題意可知：圖示為人體細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其中的酶為RNA聚合酶，DNA單鏈為轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈，游離的核糖核苷酸為轉(zhuǎn)錄的原料。

A、該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，此外還可以發(fā)生在人體細(xì)胞的線粒體中，A錯(cuò)誤；

B、該過(guò)程與DNA復(fù)制時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同，該過(guò)程中存在A—U的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式，而DNA復(fù)制過(guò)程中沒(méi)有A—U的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式，B錯(cuò)誤；

C、轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要消耗ATP，C正確；

D、轉(zhuǎn)錄時(shí)，游離的核糖核苷酸隨機(jī)地與DNA鏈上的堿基碰撞，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯉魚(yú)和鯽魚(yú)體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶（GPI）是同工酶（結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶），由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚(yú)中是a1和a2，在鯽魚(yú)中是a3 和a4，這四個(gè)基因編碼的肽鏈P1、P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚(yú)（a1a2）為例，其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳（蛋白分離方法）圖譜如下。

請(qǐng)問(wèn)答相關(guān)問(wèn)題：

若一尾鯽魚(yú)為純合二倍體，則其體內(nèi)GPI類型是_____________________。

（2）若鯉魚(yú)與鯽魚(yú)均為雜合二倍體，則鯉鯽雜交的子一代中，基因型為a2a4個(gè)體的比例為____________。在其雜交子一代中取一尾魚(yú)的組織進(jìn)行GPI電泳分析，圖譜中會(huì)出現(xiàn)__________條帶。

（3）鯉鯽雜交育種過(guò)程中獲得了四倍體魚(yú)。四倍體魚(yú)與二倍體鯉魚(yú)雜交，對(duì)產(chǎn)生的三倍體子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析，每尾魚(yú)的圖譜均一致，如下所示。

據(jù)圖分析，三倍體的基因型為____________，二倍體鯉魚(yú)親本為純合體的概率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示幾種不同的育種方法。據(jù)圖回答：

（1）A圖中，是___________育種方法。由物種P得到物種P＇，則③處的氨基酸由____________改變成了___________ (纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門(mén)冬氨酸GAC)。

（2）B圖所表示的育種方法叫____________，若要根據(jù)F2選出最符合生產(chǎn)要求的新品種， 最簡(jiǎn)便的方法是選出矮稈抗病個(gè)體進(jìn)行____________，直到不發(fā)生性狀分離為止。

（3）C圖中過(guò)程②常用的方法是________________________，與B方法相比，C方法的突出優(yōu)點(diǎn)是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)鏈非編碼RNA（lncRNA）是長(zhǎng)度大于200個(gè)堿基，具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。下圖表示細(xì)胞中lncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以 為原料，催化該反應(yīng)的酶是 。

（2）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中，提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是 ，此過(guò)程中還需要的RNA有 。

（3）lncRNA前體加工成熟后，有的與核內(nèi) （圖示①）中的DNA結(jié)合，有的能穿過(guò) （圖示②）與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合，發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，人體感染細(xì)菌時(shí)，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA，通過(guò)與相應(yīng)DNA片段結(jié)合，調(diào)控造血干細(xì)胞的 ，增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。該調(diào)控過(guò)程的主要生理意義是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去冬以來(lái)，我國(guó)北方持續(xù)干旱，為此，農(nóng)業(yè)專家建議盡快發(fā)展高能抗旱保水劑。保水劑是一種強(qiáng)吸水樹(shù)脂，能在短時(shí)間內(nèi)吸收自身重量幾百倍至上千倍的水分。聚丙烯酸鈉就是一種高吸水性樹(shù)脂。下面是丙烯合成聚丙烯酸鈉的化工流程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的有________，反應(yīng)⑧的反應(yīng)類型為________；

(2)若A的分子式為C3H6Br2則結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________，D中的官能團(tuán)有_______；

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

④________________；⑧________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示____、____、____。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[③]____，其所需要的能量直接來(lái)自____(物質(zhì))。

（3）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌_____從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是_________。

（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是 _______。

（5）藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是__________，由此可知葉綠體是否為完成光合作用的必要條件?_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的模型，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等

B.呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力加大

C.在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線

D.種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒(méi)有表示出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用不同濃度NaCl溶液分別處理取自同一洋蔥同一部位的4個(gè)細(xì)胞，用目鏡測(cè)微尺分別測(cè)出細(xì)胞的原生質(zhì)層長(zhǎng)度B、細(xì)胞長(zhǎng)度A，并計(jì)算B/A（%），結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析這4個(gè)細(xì)胞所處的NaCl溶液濃度最高依次是

A.細(xì)胞I

B.細(xì)胞II

C.細(xì)胞III

D.細(xì)胞IV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩個(gè)有關(guān)紅綠色盲遺傳家系，其中兩個(gè)家系7號(hào)個(gè)體色盲基因分別來(lái)自Ⅰ代中的（ ）

A.甲的2號(hào)，乙的2號(hào)和4號(hào)B.甲的4號(hào)，乙的2號(hào)和4號(hào)

C.甲的2號(hào)，乙的1號(hào)和4號(hào)D.甲的4號(hào)，乙的1號(hào)和4號(hào)

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