【題目】信號(hào)肽位于分泌蛋白的氨基端，一般由15～30個(gè)氨基酸組成。圖一為信號(hào)肽序列合成后，被信號(hào)識(shí)別顆粒(SRP)所識(shí)別，蛋白質(zhì)合成暫�；驕p緩。SRP將核糖體攜帶至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，蛋白質(zhì)合成重新開(kāi)始。在信號(hào)肽的引導(dǎo)下，新合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔。圖二為圖l的部分放大示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1) 觀察圖一，信號(hào)肽的作用是______________________，從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)肽，其原因是______________________________。

(2) 圖一中核糖體受體是一種多肽轉(zhuǎn)運(yùn)裝置，當(dāng)核糖體受體和核糖體接觸后，在膜上聚集而形成孔道，則孔道的作用是__________________________________。

(3) 在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中錯(cuò)誤折疊或未折疊的蛋白質(zhì)一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)?/span>________進(jìn)一步修飾加工，而會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的________調(diào)節(jié)。

(4) 若圖二中α鏈的鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占26%、30%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

(5) 若控制圖二中蛋白質(zhì)合成的基因含有如下堿基：GTTGCTGAGCAGGATGCT，變異后堿基為：GTTGCTGAGTAGGATGCT，該基因突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的________。

(6) 科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)。若以…ACACACACAC…為mRNA，則合成蘇氨酸和組氨酸的多聚體；若以…CAACAACAACAA…為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測(cè)組氨酸的密碼子是________。

【答案】 引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔 信號(hào)肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中被信號(hào)肽酶切除(水解) 使信號(hào)肽及其相連的新合成的蛋白質(zhì)通過(guò) 高爾基體 (負(fù))反饋 22% 替換 CAC

【解析】試題分析：分析圖一，為信號(hào)肽序列合成后，被信號(hào)識(shí)別顆粒（SRP）所識(shí)別，蛋白質(zhì)合成暫�；驕p緩。SRP將核糖體攜帶至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，蛋白質(zhì)合成重新開(kāi)始；在信號(hào)肽的引導(dǎo)下，新合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔；分析圖二，為翻譯過(guò)程圖，該過(guò)程在核糖體中進(jìn)行，需要以mRNA為模板，以氨基酸為原料，還需要酶和能量。

（1）根據(jù)題干信息”在信號(hào)肽的引導(dǎo)下，新合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔“可知，信號(hào)肽的作用是引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔；由于信號(hào)肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中被信號(hào)肽酶切除（水解），因此從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)肽。

（2）圖一中核糖體受體是一種多肽轉(zhuǎn)運(yùn)裝置，當(dāng)核糖體受體和核糖體接觸后，在膜上聚集而形成孔道，則孔道的作用是使信號(hào)肽及其相連的新合成的蛋白質(zhì)通過(guò)。

（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中初步加工好的蛋白質(zhì)應(yīng)該運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行進(jìn)一步加工．在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中錯(cuò)誤折疊或未折疊的蛋白質(zhì)一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步修飾加工，而會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。

（4）α鏈?zhǔn)莔RNA，其中G+U=54%，G占26%，則U占28%，則其模板鏈中C占26%、A占28%。又因?yàn)槟０彐溨蠫占30%，則T占16%，則α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A占（28%+16%）÷2=22%。

（5）若控制圖二中蛋白質(zhì)合成的基因含有如下堿基：GTTGCTGAGCAGGATGCT，變異后堿基為：GTTGCTGAGTAGGATGCT，該基因突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的替換（第10位堿基對(duì)由C∥G變?yōu)門(mén)∥A）。

（6）科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)。若以…ACACACACAC…為mRNA，則合成蘇氨酸和組氨酸的多聚體，這兩種氨基酸的密碼子為ACA、CAC；若以…CAACAACAACAA…為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體，這三種氨基酸的密碼子為CAA、AAC、ACA，據(jù)此推測(cè)蘇氨酸的密碼子是ACA，則組氨酸的密碼子是CAC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)玉米種子、小白鼠肌肉、T2噬菌體、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

（1）含有DNA、RNA的樣品是___________，含有糖原和蛋白質(zhì)的樣品是______________________。

（2）含有纖維素和水的樣品是___________，含有DNA和蛋白質(zhì)的樣品是____________________。

（3）下 表為曬干的玉米種子在適宜條件下萌發(fā)成幼苗前后的相關(guān)數(shù)據(jù)，下圖為玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系。

處理方法

相對(duì)質(zhì)量

種子

幼苗

濕重

直接稱重

160

750

干重

70℃，72h

138

118

灰分

550℃，16h

2

2

①細(xì)胞內(nèi)的水分為自由水和結(jié)合水，玉米種子在收獲后曬干的過(guò)程中，減少的水分主要是__________。和玉米種子相比，幼苗濕重增加，增加的物質(zhì)主要是____________________。

②和玉米種子相比，幼苗干重減少，減少的物質(zhì)是__________________。玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系可以準(zhǔn)確表述為_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（ ）

A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

C．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開(kāi)口，右側(cè)照光．如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)．一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是（　　）

A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

B. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

C. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于染色體和DNA分子的關(guān)系敘述中，正確的是

①DNA分子數(shù)目加倍時(shí)，染色體數(shù)目也加倍 ②染色體數(shù)目減半時(shí)，DNA分子數(shù)目也減半

③染色體數(shù)目加倍時(shí)，DNA分子數(shù)目也加倍 ④DNA分子復(fù)制時(shí)，染色體數(shù)不變

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

步驟二：ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的________被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是________；分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是__________________________________________________。

（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10－8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L熒光素溶液(過(guò)量)和濃度分別為______________熒光素酶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②結(jié)果表明：圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)?/span>________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是動(dòng)物成熟脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，與肥胖密切相關(guān)，其部分作用機(jī)制如圖所示（“+”為促進(jìn)，“-”為抑制）。回答下列問(wèn)題：

（1）動(dòng)物成熟脂肪細(xì)胞中，瘦素經(jīng)高爾基體分類、包裝后包裹在________中，再經(jīng)過(guò)胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，然后彌散到______中進(jìn)行運(yùn)輸。據(jù)圖可知，瘦素起作用的靶器官是__________。

（2）當(dāng)體重增加時(shí)，成熟脂肪細(xì)胞分泌瘦素的量增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量________，從而減少攝食。正常情況下，動(dòng)物體內(nèi)因?yàn)榇嬖?/span>________調(diào)節(jié)機(jī)制，瘦素和神經(jīng)肽Y的含量都會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定。

（3）現(xiàn)有兩組原因不明的肥胖癥小鼠，科研人員分別給兩組小鼠注射適量瘦素，一段時(shí)間后測(cè)定血漿中神經(jīng)肽Y的含量和小鼠攝食量的變化，結(jié)果如下：

組別

神經(jīng)肽Y的含量

神經(jīng)肽Y的含量

A組

下降

下降

B組

基本不變

基本不變

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，實(shí)驗(yàn)前血漿中瘦素含量低于正常鼠的是___________組，B小鼠肥胖的原因最可能是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有的，而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體和中心體 B．染色體和核糖體

C．RNA 和葉綠素 D．高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、0的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲為光合作用，乙為呼吸作用

B. 甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中的H2O在線粒體中被消耗

C. 甲過(guò)程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過(guò)程全在線粒體中進(jìn)行

D. 甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗

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同步練習(xí)冊(cè)答案