【題目】下列關(guān)于有氧呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A.有氧呼吸過程中，第一階段生成[H]最多

B.1分子葡萄糖比2分子丙酮酸中的能量多

C.丙酮酸轉(zhuǎn)變成二氧化碳不需要水的參與

D.[H]與氧結(jié)合形成水都在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行

【答案】B

【解析】

有氧呼吸總反應(yīng)方程式：6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量。

1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖） 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）；

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）；

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上。

反應(yīng)式：24[H]+6O2 12H2O+大量能量（34ATP）。

A、有氧呼吸過程中，第二階段生成[H]最多，A錯(cuò)誤；

B、有氧呼吸第一階段也有能量釋放，故1分子葡萄糖比2分子丙酮酸中的能量多，B正確；

C、在有氧呼吸過程中，丙酮酸轉(zhuǎn)變成二氧化碳發(fā)生在第二階段，需要水的參與，C錯(cuò)誤；

D、[H]與氧結(jié)合形成水也可以發(fā)生在原核細(xì)胞內(nèi)，原核細(xì)胞沒有線粒體，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（PG），控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶。該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不易保存。研究人員將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。已知：目的基因和質(zhì)粒（含卡那霉素抗性基因Kar+）上有PstI、SmaI、HindIII、AluI四種限制酶切割位點(diǎn)，主要流程如圖。（圖中番茄細(xì)胞核內(nèi)僅顯示相關(guān)染色體）

【1】多聚半乳糖醛酸酶的作用類似于______。

A.果膠酶B.溶菌酶C.淀粉酶D.纖維素酶

【2】為確保目的基因與質(zhì)粒進(jìn)行有效拼接，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選用的限制酶是_____。

A.PstIB.SmaIC.HindIIID.AluI

【3】過程①中，植物細(xì)胞經(jīng)歷的過程有______。

A.分裂B.生長(zhǎng)C.脫分化D.再分化

【4】質(zhì)粒上的卡那霉素抗性基因可作為______，若要利用該基因篩選出含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，需要的操作是______。

【5】據(jù)圖提供的轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，分析轉(zhuǎn)基因番茄能抗軟化的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)分析并回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背 光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是____________________。

（2）據(jù)圖乙可知，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的________點(diǎn)，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________的特點(diǎn)。

（3）有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明。

________

（4）若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理實(shí)驗(yàn)根尖切段，再重復(fù)（3）實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的接受 瓊脂塊中均檢測(cè)不到放射性，則該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是探究細(xì)胞呼吸場(chǎng)所的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)�？茖W(xué)家研磨肝臟組織，調(diào)節(jié)pH，離心獲取細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（A組）、線粒體（B組）和細(xì)胞勻漿（C組）分別加入等量葡萄糖，適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每隔一定時(shí)間檢測(cè)葡萄糖的含量，結(jié)果如圖（一）所示，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

（2）據(jù)圖分析： ____________不能利用葡萄糖，推測(cè)可能的原因__________________。

（3）為進(jìn)一步探究線粒體在葡萄糖氧化分解中的作用，科學(xué)家進(jìn)一步改變檢測(cè)指標(biāo)，將檢測(cè)葡萄糖含量改為檢測(cè)耗氧量相對(duì)值，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：

①根據(jù)結(jié)果分析，O2消耗的場(chǎng)所是___________。

②推測(cè)__________組有氣體產(chǎn)生，該氣體用__________水溶液檢測(cè)，最終結(jié)果呈黃色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雷公藤是一種廣泛使用的藥用植物和主要的殺蟲植物，但其產(chǎn)量和品質(zhì)易受低溫脅迫的影響�？蒲腥藛T以雷公藤幼苗為材料，通過外施不同濃度的ABA（脫落酸），研究1℃下其凈光合速率隨時(shí)間的變化，結(jié)果如下表，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

2

4

6

0

0．534

0．218

0．097

5

0．532

0．324

0．110

10

0．551

0．425

0．130

15

0．748

0．524

0．460

20

1．013

0．893

0．888

25

0．847

0．625

0．550

A.雷公藤植株內(nèi)源激素脫落酸主要合成部位在根冠和萎蔫的葉片等結(jié)構(gòu)中

B.ABA處理能減緩低溫脅追對(duì)雷公藤的影響，其中20 mg/L ABA效果最顯著

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以從植物體中提取大量的ABA用于雷公藤抗低溫脅迫

D.據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，外施ABA對(duì)雷公藤凈光合速率的影響不具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，精神壓力大。下圖表示精神壓力對(duì)人體部分器官生理功能的影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)圖分析可知，人體由精神壓力引起的調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。若激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，則激素a的名稱是___________。

（2）下丘腦對(duì)激素d（腎上腺皮質(zhì)激素）分泌的 調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制類似，則激素c的名稱為___________。某病人的體內(nèi)產(chǎn)生了抗激素c受體的抗體，該抗體與激素c的受體結(jié)合后，會(huì)使腎上腺皮質(zhì)持續(xù)分泌激素d，其原因是___________。

（3）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素b、c、d引起的“壓力的（二）期效應(yīng)”的持續(xù)時(shí)間應(yīng)_________（填“較長(zhǎng)”或“較短”），其原因是___________。人體精神壓力的“感覺”產(chǎn)生的場(chǎng)所是___________。

（4）長(zhǎng)期的精神壓力會(huì)降低人體免疫力，易患感冒。被感冒病毒入侵的細(xì)胞會(huì)與___________細(xì)胞密切接觸進(jìn)而裂解死亡，釋放出的病毒與抗體結(jié)合，最終被___________細(xì)胞消滅。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絢秋湖生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)?/span>N、P元素等無(wú)機(jī)污染引起了藻類的大量繁殖，研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治，并對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖所示（圖中ai表示能量值，①③表示生理過程）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）群落的___________是區(qū)分不同群落的重要特征。絢秋湖中，從淺水區(qū)到深水區(qū)分布著不同類群的生物，這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。

（2）在調(diào)查絢秋湖中鯉魚的種群數(shù)量時(shí)，由于重捕方法不當(dāng)導(dǎo)致捕獲的魚部分死亡，則估算結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相比___________（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”），其原因是___________。

（3）圖中分解者獲得的能量g來(lái)源于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率可表示為___________。

（4）微囊藻是形成水華的主要類群�？蒲腥藛T為修復(fù)出現(xiàn)水華的絢秋湖生態(tài)系統(tǒng)，適量增加濕地原有的沉水植物、挺水植物等生物的數(shù)量來(lái)有效控制水華，其原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在透明的密閉溫室里，進(jìn)行鹽芥（常見于農(nóng)田鹽漬化區(qū)域）種子萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，實(shí)驗(yàn)測(cè)得溫室中氧氣濃度的變化情況如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）鹽芥種子萌發(fā)時(shí)往往需要加水浸泡，這樣做的主要目的是_________________。

（2）據(jù)圖分析，鹽芥種子長(zhǎng)出幼葉的時(shí)間_________________（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天，原因是_________________。種子萌發(fā)17天以后，限制溫室內(nèi)氧氣濃度增加的外界因素主要是_________________。

（3）研究小組欲通過與擬南芥的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探討不同濃度鹽脅迫對(duì)鹽芥種子萌發(fā)率的影響及高濃度鹽脅迫后種子是否能恢復(fù)萌發(fā)，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米象是一種以小麥種子為食、活動(dòng)能力弱的昆蟲。在食物與空間不受限制、沒有天敵的環(huán)境中，溫度和小麥含水量對(duì)該種溫帶米象種群增長(zhǎng)率（rm）的影響，如右圖所示。據(jù)此做出的分析不正確的是

A. 調(diào)查小麥中米象的種群密度時(shí)需隨機(jī)取樣

B. 在300C、小麥含水量14%時(shí)米象危害較重

C. 在25℃、含水量10%時(shí)米象種群數(shù)量開始下降

D. 若研究對(duì)象為熱帶米象，曲線峰值將向右移動(dòng)

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