控制果實重量的三對等位基因E/e、F/f、H/h，對果實重量的作用相同，三對基因分別位于三對同源染色體上。已知基因型為eeffhh的果實重120克，然后每增加一個顯性基因就使果實增重15克�，F(xiàn)在果樹甲和乙雜交，甲的基因型為EEffhh，F(xiàn)1的果實重150克。則乙的基因型最可能是（ ）

A. eeFFHH B. Eeffhh C. eeFFhh D. eeffhh

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 生長素的跨膜運輸方式為主動運輸

B. 植物的生長發(fā)育也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 乙烯利是一種人工合成的植物激素，能催熟鳳梨

D. 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高，能證明赤霉素促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高二（實驗班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于質(zhì)粒的敘述，正確的是

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器

B．細菌質(zhì)粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

C．質(zhì)粒只有在導入宿主細胞后才能在宿主細胞內(nèi)復制

D．質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能夠自主復制的小型環(huán)狀DNA分子

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列光合作用與實驗設計的問題

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引入我國，現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災，有“植物殺手”之稱，嚴重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖。請據(jù)圖回答。

(1)圖16中過程II代表____________________，代表同一種物質(zhì)的是__________。

(2)下列關于過程I敘述正確的是__________。

A．過程I中進入NADPH的電子來源于光能

B．過程I只與葉綠體色素有關，與其他色素無關

C．過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解

D．過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上

(3)圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強的關系，當光照強度大于______μmol·m-2·s-1時，加拿大一枝黃花才能正常生長。

為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性，有人做了如下調(diào)查：將調(diào)查的地塊劃分成10等份，每份內(nèi)取1個樣方，分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數(shù)量并計算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調(diào)查結(jié)果如下：

(4)分析表中數(shù)據(jù)，敘述不正確的是__________。

A．該調(diào)查采取的方法是樣方法，調(diào)查過程需要注意隨機取樣

B．當?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小

C．加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關系。

D．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年

某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因，通過實地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn)：加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。該研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設計實驗進行驗證。

實驗目的：探究不同溫度下加拿大一枝黃花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響

實驗材料：加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。

(5)實驗步驟：

①將繁縷種子分為A、B兩組，每組等分為兩份（A1、A2、B1、B2），置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中，控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃，A2和B2環(huán)境溫度為25℃。

②A組：加入________________________；B組：加入等量清水。

將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計種子萌發(fā)率。

(6)實驗步驟中B組的作用是____________。

(7)請根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有機物的問題

下圖①～③是從幾種生物細胞中分離出來的幾種有機物，③只表示某有機物的局部，請回答下列問題。

(1)①的中文名稱是________________________，主要存在于______________中。

(2)人體細胞中能夠合成②物質(zhì)的細胞器是________________________。

(3)①和②最終水解后，得到的產(chǎn)物中相同的是________________________。

(4)若③為谷胱甘肽(GSH)，它是普遍存在于生物體內(nèi)的一種重要化合物，是由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸3個氨基酸組成的肽。下表為GSH的密碼子和氨基酸序列以及控制合成GSH的DNA突變后的密碼子和氨基酸序列，據(jù)表分析，由GSH變?yōu)楫惓５亩嚯�，其根本原因是DNA分子中堿基對的_______(選填：替換、缺失或增加)造成的，該堿基對是________。

(5)若③是限制酶組成的一部分，該酶的主要特點是____________________________；在工業(yè)醫(yī)藥等應用中，采用_________技術(shù)，使酶能連續(xù)地進行反應，提高催化效率。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人在一次體檢中查出患有I型糖尿病，病人主述在檢查前其實就有一些糖尿病的病征出現(xiàn)，如果你是醫(yī)生，請判斷下列哪一項病人主述情況不是由糖尿病引起的（ ）

A. 在野外考察時發(fā)現(xiàn)剛用完的便池周圍經(jīng)常有螞蟻出現(xiàn)

B. 一直覺得很餓，想吃東西，但是體重還是不斷地往下掉

C. 一直想要喝水，尿也很多

D. 晚上走到暗一點的環(huán)境下就完全看不見東西

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為減數(shù)分裂過程中細胞核內(nèi)某物質(zhì)的變化曲線，對此曲線分析正確的是（ ）

A. 曲線AB段正在進行DNA復制

B. 曲線BC段完成了著絲粒分裂

C. 曲線DE段可能出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象

D. 曲線FG段細胞內(nèi)的著絲粒數(shù)目和體細胞一致

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市豐臺區(qū)高三3月綜合練習（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研工作者用LCM病毒分別感染A或Q品系小鼠，7天后殺死小鼠，取其脾臟細胞（含效應T細胞），再取以5ICr標記的經(jīng)LCM病毒處理的A或Q品系小鼠的吞噬細胞，將獲得的脾臟細胞與吞噬細胞混合培養(yǎng)一段時間，測定5ICr的釋放率，結(jié)果如下表所示。

(1)表格中l(wèi)是________，Ⅱ是________。小鼠體內(nèi)的吞噬細胞是LCM病毒侵染的________，①、④組中的吞噬細胞在實驗期間由于自然死亡等原因裂解而釋放sICr。②、⑤組實驗說明，經(jīng)免疫后的效應T細胞對________的吞噬細胞沒有裂解作用。②、③組及________組說明，經(jīng)免疫后的效應T細胞只能裂解________中受病毒感染的吞噬細胞。

(2)進一步的研究發(fā)現(xiàn)，效應T細胞表面受體識別靶細胞的過程，除了與靶細胞表面的__有關外，還受到了主要組織相容性抗原（MHC類分子）的限制。MHC類分子是細胞膜表面的一種糖蛋白，是引起器官移植排斥反應的主要抗原。依據(jù)上述實驗，科學家提出兩種假說：

假說一：效應T細胞表面可能有兩種受體，分別和特異性抗原及MHC類分子結(jié)合，只有兩種受體都和相應的抗原匹配時，效應T細胞才能裂解靶細胞。

假說二：效應T細胞表面只有一種受體，識別的是____結(jié)合的復合物。為了證明上述假說，有人獲得了下表中的兩種效應T細胞：

將效應T細胞A表面的一種受體蛋白的基因?qū)说叫猅細胞B中，結(jié)果效應T細胞B也能裂解帶有X的被病毒（帶有M抗原）感染的靶細胞，此結(jié)果支持_________。

(3)某些腫瘤細胞能夠逃避免疫細胞的監(jiān)控，與正常細胞相比，這些腫瘤細胞表面的MHC類分子數(shù)更_________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a、b、c表示物質(zhì)，1、2、3表示過程。下列有關敘述正確的是

A. T2噬菌體中可發(fā)生2過程

B. 基因就存在于圖中a物質(zhì)

C. 并不是所有生物都含有b物質(zhì)

D. 過程1、2、3可發(fā)生在任何真核生物細胞中

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