【題目】甲圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化,乙圖表示細(xì)胞有絲分裂各階段一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化,丙圖表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.圖甲中①一②的變化原因是染色體的復(fù)制

B.核膜和核仁消失于圖乙中的b時(shí)期二重新構(gòu)建于c時(shí)期

C.圖丙中具有細(xì)胞周期的區(qū)域是④所示部位

D.④⑤處的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的原因是細(xì)胞分化

【答案】C

【解析】

圖甲中①一②的變化原因是分裂間期染色體的復(fù)制,A正確;圖乙中,a表示有絲分裂間期,b表示有絲分裂的前、中后期,c表示末期;核膜和核仁消失于前期,重新構(gòu)建于后期,即消失于圖中的b時(shí)期,重新構(gòu)建于c時(shí)期,B正確;圖丙中,④是根毛區(qū)(成熟區(qū))細(xì)胞,細(xì)胞具有大液泡,已經(jīng)不再進(jìn)行有絲分裂,因此無(wú)細(xì)胞周期,⑥是分生區(qū)細(xì)胞,具有旺盛的分裂能力,具有細(xì)胞周期,C錯(cuò)誤;由于細(xì)胞分化導(dǎo)致④⑤處細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能不同,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示光色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.研磨時(shí)加入CaCO3能避免葉綠素被破壞

B.層析液是有機(jī)溶劑,可使用無(wú)水乙醇代替層析液

C.菠菜濾紙條上藍(lán)綠色的色素帶最寬

D.藍(lán)藻不含有葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為( )

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用細(xì)菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過(guò)程,其中①~⑦表示操作步驟,A、B表示相關(guān)分子,CE表示培養(yǎng)過(guò)程,其中D過(guò)程表示細(xì)菌與番茄細(xì)胞混合培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


1)先從細(xì)菌中提取DNA分子,再通過(guò)______技術(shù)擴(kuò)增,以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)引物,在設(shè)計(jì)引物時(shí)的依據(jù)是______。

2)培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________(填圖中序號(hào)),B中包括的結(jié)構(gòu)有_______。

3)③過(guò)程需要用_______處理細(xì)菌,D過(guò)程常采用的方法稱為______;步驟⑥包括的兩個(gè)重要過(guò)程是_____

4)經(jīng)過(guò)⑦過(guò)程得到的番茄植株,檢測(cè)其是否抗枯萎病的方法是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】巴氏芽孢桿菌是一類具有較高脲酶活性,能夠分解尿素的細(xì)菌,廣泛分布在土壤、堆肥及污水中。這種細(xì)菌能夠?qū)⒌手械哪蛩胤纸獬砂睉B(tài)氮被植物吸收,對(duì)土壤的肥力有著重要作用。研究人員擬從土壤樣品中分離該類細(xì)菌,下圖所示為操作流程,①~⑤表示操作步驟。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)配制培養(yǎng)基時(shí),按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分,將其溶解、定容后,調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的__________,及時(shí)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行分裝,并進(jìn)行_______滅菌。

2)步驟②富集培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基按用途來(lái)分應(yīng)為_____培養(yǎng)基,步驟②的主要目的是_____。

3)在步驟④的培養(yǎng)基中加入______試劑,根據(jù)培養(yǎng)基是否變紅來(lái)鑒定是否為尿素分解菌。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為163個(gè)、158個(gè)、159個(gè),則可以推測(cè)富集培養(yǎng)后的菌液中每毫升含細(xì)菌數(shù)為______個(gè),運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_________。

4)要進(jìn)一步分離純化巴氏芽孢桿菌采用步驟⑤_______法進(jìn)行操作,在該操作過(guò)程中接種工具至少要灼燒______次。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),水稻葉肉細(xì)胞中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃綠比率)與其P(光合作用)/R(細(xì)胞呼吸)比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示,以下判斷正確的是( )

A.黃綠比率增高,有利于水稻有機(jī)物的積累

B.水稻在缺Mg的環(huán)境,其PR值將下降

Cb點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜水稻的生長(zhǎng)

D.在水稻收獲季節(jié),葉肉細(xì)胞的PR值在a點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.圖示中的運(yùn)輸過(guò)程可能是人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖

B.溫度不會(huì)影響載體蛋白的構(gòu)象

C.氧氣濃度變化不會(huì)對(duì)該物質(zhì)的運(yùn)輸產(chǎn)生直接影響

D.該物質(zhì)運(yùn)輸速率受圖中所示載體蛋白數(shù)量的限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. ①②③過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型,⑥過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生的新的基因

B. ④⑤過(guò)程的育種和過(guò)程的育種原理相同

C. ②③過(guò)程自交的目的不同,后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子

D. 圖中AB、CD、E、F中的染色體數(shù)相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①-⑥代表物質(zhì),據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

1)與光合作用有關(guān)的色素分布在____________(結(jié)構(gòu)名稱),提取色素的常用試劑是___________。

2)光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是____________(填寫圖中標(biāo)號(hào)),其可以在同一細(xì)胞中的_______________(具體場(chǎng)所)參與有氧呼吸的反應(yīng)。

3)若葉肉細(xì)胞中C3的含量突然減少,外界環(huán)境的變化可能是_____________。此時(shí),植物的葉肉細(xì)胞中除了葉綠體,還能產(chǎn)生①的結(jié)構(gòu)是_____________。

4)有氧呼吸的第二階段將_____________徹底分解成CO2[H],釋放出少量能量,一部分貯存于ATP中,另一部分以____________形式散失。

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