植物組織培養(yǎng)過(guò)程可以歸納為： 。相關(guān)敘述中正確的是 
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A．①階段的細(xì)胞全能性最高
B．②階段可獲得制備人工種子所需的結(jié)構(gòu)
C．若①為花粉，則整個(gè)過(guò)程既涉及有絲分裂又有減數(shù)分裂
D．通過(guò)此技術(shù)培育出的個(gè)體可能是純合子也可能是雜合子
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山東省新人教版高三生物單元測(cè)試：22　細(xì)胞工程 題型：013

植物組織培養(yǎng)過(guò)程可以歸納為：。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

[　　]

A．從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞

B．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮可獲得人工種子

C．②→③的再分化過(guò)程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

D．①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程圖解，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是           （    ）

       A．b過(guò)程發(fā)生了脫分化，在此過(guò)程中植物激素不發(fā)揮作用

       B．c過(guò)程發(fā)生了再分化，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

       C．d過(guò)程是在胚狀結(jié)構(gòu)外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子

       D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)過(guò)程可以歸納為： 。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A．從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞

B．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮可獲得人工種子

C．②→③的再分化過(guò)程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

D．①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物組織培養(yǎng)過(guò)程可以歸納為：。相關(guān)敘述中正確的是

A．①階段的細(xì)胞全能性最高
B．②階段可獲得制備人工種子所需的結(jié)構(gòu)
C．若①為花粉，則整個(gè)過(guò)程既涉及有絲分裂又有減數(shù)分裂
D．通過(guò)此技術(shù)培育出的個(gè)體可能是純合子也可能是雜合子

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