【題目】細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是( )
A.細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央
B.細(xì)胞核中的DNA儲(chǔ)存著遺傳信息
C.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白子生物合成的敘述,正確的是
A.不同的密碼子所決定的氨基酸一定不同 B.DNA聚合酶是由細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成的
C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基 D.葉綠體中的DNA不能控制蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答下列問題。
(1)有氧呼吸是從________的氧化分解開始的,全過程分為________個(gè)階段。
(2)有氧呼吸的主要場所是________,進(jìn)入該場所的呼吸底物是________;釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的;H2O是在第________階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第________階段。
(3)有氧呼吸中氧的作用是_____________________,寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式: ________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)奶牛乳腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是
A. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)蛋白質(zhì)的種類有差異
B. 細(xì)胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類核酸
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間可通過囊泡運(yùn)輸物質(zhì)
D. 細(xì)胞核是遺傳的主要場所,細(xì)胞質(zhì)是代謝的主要場所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( )
A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸
B.在復(fù)制過程中,是邊解旋邊復(fù)制的
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.兩條新的子鏈形成一個(gè)新的DNA分子
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【題目】兩個(gè)紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表.設(shè)顏色基因?yàn)锳、a,翅型基因?yàn)锽、b.眼色與翅型性狀的遺傳方式分別是( )
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌性 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄性 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A.常染色體遺傳、伴X遺傳 B.伴X遺傳、常染色體遺傳
C.都是伴性遺傳 D.都是常染色體遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
請回答:
(1)過程①代表的是______________。
(2)過程②構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí),必須使用___________________和__________兩種工具酶。
(3)過程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是____________,獲得的X是____________。
(4)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行________比較,或用圖中的______________________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。
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【題目】下列對于有關(guān)生命活動(dòng)基本單位的說法正確的是( )
A.人體內(nèi)氧氣運(yùn)輸?shù)幕締挝皇茄t蛋白 B.草履蟲有氧呼吸的基本單位是線粒體
C.人體蛋白質(zhì)合成的基本單位是核糖體 D.豌豆高莖性狀表達(dá)的基本單位是細(xì)胞
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