【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)，通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是（ ）
A.人的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中
B.人的白細(xì)胞，將其放入清水中
C.人的紅細(xì)胞，將其放入清水中
D.人的白細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

【答案】C
【解析】解：A、人的紅細(xì)胞在生理鹽水中能保持原有形狀，不會(huì)吸水脹破，因此無(wú)法獲得細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、白細(xì)胞含有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，脹破后得到的膜結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜外還有核膜和多種細(xì)胞器膜，B錯(cuò)誤；
C、人體紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器和細(xì)胞核，放入清水中會(huì)吸水脹破，因而能制備較純凈的細(xì)胞膜，C正確；
D、白細(xì)胞不適宜制備細(xì)胞膜，且生理鹽水不會(huì)使細(xì)胞吸水脹破，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)受到寒冷刺激，____對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜上電位將發(fā)生變化。繼而沖動(dòng)沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞____(填器官名稱)。

(2)器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素。物質(zhì)X是________。

(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了_______過(guò)程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應(yīng)”主要是指__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是

A．當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時(shí)，該植物在25℃時(shí)比15℃多吸收氧氣10毫升/小時(shí)

B．當(dāng)光照強(qiáng)度等于5千勒克司時(shí)，該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等

C．當(dāng)光照強(qiáng)度小于5千勒克司時(shí)，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)

D．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)8千勒克司時(shí)，15℃下該植B物光合作用的制約因素主要是暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)
B.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
C.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D.經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將新鮮馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)． Ⅰ．在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過(guò)氧化氫溶液，pH分別為3，5，7，9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體．
Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ．分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過(guò)氧化氫的含量在相同時(shí)間內(nèi)的變化，繪制成如圖所示曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ．
（3）各實(shí)驗(yàn)組均在30℃的恒定溫度下進(jìn)行的原因是：①；② ．
（4）曲線a是實(shí)驗(yàn)（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結(jié)果．
（5）曲線a和b中，過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)基本位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（ ）
A.增加了反應(yīng)物之間的接觸面
B.降低了底物分子的活化能
C.降低了反應(yīng)所需要的活化能
D.降低了底物分子的自由能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示一個(gè)細(xì)胞周期，圖乙表示某時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)與核DNA分子數(shù)的相對(duì)含量，圖丙表示每條染色體中DNA含量的變化曲線，下列敘述中正確的是（ ）
A.圖甲中a→b段的細(xì)胞處于圖丙中的O～f段
B.具有圖乙所示物質(zhì)相對(duì)含量特點(diǎn)的細(xì)胞，僅處于圖甲中的a→b段
C.圖甲中b→a段和圖丙中的O～f段的主要特征基本相同
D.圖乙中c、d、e依次代表染色體、核DNA、染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對(duì)AIDS抗體的水解過(guò)程,其作用的結(jié)果都使抗體失去與AIDS結(jié)合的本領(lǐng),根據(jù)圖示結(jié)果,不能得出的結(jié)論是 ( )

A. AIDS抗體識(shí)別AIDS的部位在抗體結(jié)構(gòu)的兩端

B. 抗體的部分結(jié)構(gòu)改變,功能就可能喪失

C. AIDS抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 胃蛋白酶使抗體斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茉莉的花有紅色的、紫色的、白色的，由一對(duì)等位基因B、b控制．現(xiàn)選用紫花植株與紫花植株雜交，F(xiàn)1中紅花、白花、紫花植株的數(shù)量比例分別如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.紅花植株為純合子
B.白花植株基因型為BB或bb
C.白花植株雜交，后代可能出現(xiàn)紫花植株
D.可用紫花植株與白花植株雜交驗(yàn)證基因的分離定律

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