【題目】圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)

B. ③與④激素分泌增多，從而使骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C. 由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)

D. ⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

【答案】C

【解析】試題分析：A、寒冷刺激時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量；A正確．

B、寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加；B正確．

C、體溫恒定和水平衡是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；C錯(cuò)誤．

D、抗利尿激素由下丘腦產(chǎn)生，由垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收；D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物花的顔色由兩對(duì)基因（A和a,B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同）,B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深�?/span>（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)據(jù)表分析回答：

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_

_

植物顏色

粉色

紅色

白色

為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a, B和b）是位于一對(duì)同源染色體上，還是兩對(duì)非同源染色體上， 某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型,圖中用豎線表示染色體,用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)。

②實(shí)驗(yàn)步驟:笫一步:粉花植株自交。笫二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若子代植株花的顏色和比例為粉色:紅色：白色=6:3:7,則基因在染色體上分布情況為:

b．若子代植株花的顔色和比例為 ，則基因在染色體上分布情況為：

c．若子代植株花的顏色和比例為 ,則基因在染色體上分布請(qǐng)況為:

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，A、B、C、D分別表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞（2n）進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請(qǐng)判斷b、c、d依次代表

A．DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)

B．DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)

C．染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)

D．染色單體數(shù)、染色體數(shù)、DNA分子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命系統(tǒng)的活動(dòng)，不是單向進(jìn)行的是( )

A. 蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，核糖體在mRNA上的移動(dòng)

B. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子的運(yùn)動(dòng)

C. 在食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動(dòng)

D. 在兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮的傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞的部分生命活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中③階段包括______________ 過(guò)程。

（2）圖乙中g細(xì)胞有 條染色單體，在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是___________（填字母）細(xì)胞。

（3） h細(xì)胞的名稱是_______________，細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與____________密切相關(guān)（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）圖乙中e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是___________的結(jié)果。如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞，主要原因是_________________________發(fā)生了突變。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，A、B、C、D、E代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③④⑤⑥代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①代表的生理過(guò)程是_______________________。

（2）圖中共有_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；C和D的種間關(guān)系是______________________。

（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在火災(zāi)過(guò)后形成的草原上，則其群落演替類型屬于_______________。

（4）受A和C的影響，D的種類和數(shù)量能較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定體現(xiàn)了信息傳遞具有__________________________、__________________________的作用。

（5）在上圖食物網(wǎng)中若a表示C食物直接來(lái)源于A所占的比例，若要使C體重增加x，至少需要A為y，那么x和y的關(guān)系可表示為_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（ ）

A. 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要載體蛋白的協(xié)助

B. 激素必須通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞才能發(fā)揮作用

C. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D. 神經(jīng)元細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)體的說(shuō)法正確的是

A．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成

B．用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查

C、組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

D、原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下圖所示細(xì)胞分裂圖像，下列敘述正確的是

A．甲圖處于減數(shù)第一次分裂中期，含有兩個(gè)四分體

B．在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對(duì)同源染色體，4個(gè)染色單體

C．丙圖所示過(guò)程可能會(huì)發(fā)生基因重組，若①號(hào)和②號(hào)染色體上分別有基因A和B，則理論上該生物能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子

D．該器官一定是動(dòng)物的睪丸，其中細(xì)胞所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案