【題目】柿子成熟過(guò)程中,其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化,柿子逐漸由苦澀變甘甜。下圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。取已停止生長(zhǎng)的青柿子和黃柿子果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL青柿子的提取液,在c、d試管中各加5 mL黃柿子的提取液。

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,c試管呈藍(lán)色,與c試管相比a試管的顏色________,兩試管中被檢測(cè)的物質(zhì)是________,圖中能表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是________

(2)為了檢測(cè)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導(dǎo)致果實(shí)變甜與成熟度的關(guān)系,某同學(xué)向b、d兩試管中分別加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL搖勻,再加質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液1 mL,水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系,你認(rèn)為他的操作正確嗎?______________________。為什么? _____。

(3)已知生長(zhǎng)素含量增加能提高細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量。如果對(duì)青柿子噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素,則青柿子繼續(xù)成熟時(shí)曲線②將呈現(xiàn)出______________趨勢(shì),曲線①將呈現(xiàn)出____________________趨勢(shì)。

【答案】較深 淀粉 不正確 試劑使用錯(cuò)誤(或應(yīng)將質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合后,再滴入被檢測(cè)的溶液中) 加速下降 加速上升

【解析】

柿子在成熟過(guò)程中由苦澀變甘甜與淀粉的轉(zhuǎn)化有關(guān),淀粉逐漸轉(zhuǎn)化為具有甜味的還原糖麥芽糖和單糖,因此,青柿子中淀粉含量高、還原糖含量少,黃柿子中淀粉含量少、還原糖含量高,在a、c試管中各加人等量碘液后,c試管呈藍(lán)色,與c試管相比a試管的顏色較深;曲線所示物質(zhì)隨時(shí)間變化含量逐漸減少,因此表示淀粉含量的變化,曲線表示還原糖含量的變化。

檢測(cè)還原糖時(shí),斐林試劑的甲液、乙液要先等量混合均勻,再加入待測(cè)濾液中,并要水浴加熱。

根據(jù)題意可知,對(duì)青柿子噴灑一定濃度的乙烯,淀粉的分解速度將加快,即曲線加速下降;相應(yīng)還原糖的生成也將加快,即曲線加速上升,將呈現(xiàn)出加速下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)量飲酒的人往往表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在小腦、腦干和大腦三個(gè)結(jié) 構(gòu)中,與上述生理狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是(

A.小腦、大腦和腦干B.大腦、小腦和腦干

C.腦干、小腦和大腦D.大腦、腦干和小腦

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【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述錯(cuò)誤的是

A.轉(zhuǎn)錄時(shí)遺傳信息從DNA流向RNAB.轉(zhuǎn)錄時(shí)以雙鏈作模板可提高效率

C.翻譯時(shí)需要氨基酸作為原料D.基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)

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【題目】細(xì)胞壁的主要功能是對(duì)細(xì)胞起 ( )

A.保護(hù)和交換作用B.保護(hù)和吸收作用C.保護(hù)和支持作用D.支持和吸收作用

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【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍率下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖)。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到

C.若玻片右移,則甲的影像會(huì)右移而乙的影像會(huì)左移

D.若在甲中看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)與正常植株相比,單倍體植株長(zhǎng)得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯__________________

2)圖中(三)過(guò)程采用的方法稱為_____________;圖中(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是______________,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是________________。

3)圖中標(biāo)號(hào)基因組成分別為_________。用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞膜的主要成分是( )

A.脂質(zhì)和糖類B.蛋白質(zhì)和糖類

C.核酸和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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【題目】高等生物中,基因的本質(zhì)是()
A.有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.有遺傳效應(yīng)的氨基酸片段
C.DNA片段
D.氨基酸片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)分析回答:

(1)ATP的中文名稱是____,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____,神經(jīng)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______

(2)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。

據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:

①用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜_______(能或不能)接受到部分神經(jīng)信號(hào);

②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的___________

(3)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

X物質(zhì)濃度(ng mL-1

細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1

細(xì)胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是______________________________________________。

②若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到抑制,原因是__________________________。

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