【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用.下圖為細(xì)胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)若a.b分別是基因型為yyRr和YYrr 兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑________誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生_______種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成 ______ ,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種.
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過_________處理并篩選獲得,這種方法叫做___________.
(2)若A.b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
①在“番茄-馬鈴薯的培育過程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的____________技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志 _____________.
②由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是 ___________。這種育種方法與植物雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是____________。
(3)若A.b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
①為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是 ______________.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有________________等特點(diǎn).
②下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來:
____
【答案】 聚乙二醇(PEG) 6 愈傷組織 4 染色體加倍(秋水仙素處理) 單倍體育種 植物體細(xì)胞雜交 再生出細(xì)胞壁 植物體細(xì)胞具有全能性 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和 既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體 特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備
【解析】試題分析:若該圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則a、b表示不同植物的體細(xì)胞,d是雜種細(xì)胞,利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物細(xì)胞,具體過程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程。若該圖表示單克隆抗體的制備過程,則a、b表示效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,d表示雜交瘤細(xì)胞。
(1)①誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG);花粉有3種,即yR、yr、Yr,共可產(chǎn)生6種基因型的融合細(xì)胞,即yyRR、yyrr、YYrr、YyRr、Yyrr、yyRr;這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本基因型的玉米新品種,即yyRR、yyrr、YyRr、Yyrr。
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,再經(jīng)過染色體加倍(秋水仙素處理)處理并篩選獲得,這種方法叫做單倍體育種。
(2)①在“番茄-馬鈴薯的培育過程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁。
②由d細(xì)胞(雜種細(xì)胞)形成雜種植株的原理是植物體細(xì)胞具有全能性;這種育種方法與植物雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙。
(3)①為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體;由d細(xì)胞產(chǎn)生的單克隆抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備。
②只能注射特定抗原后才能得到特定的B淋巴細(xì)胞,再與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)過篩選后可體內(nèi)培養(yǎng)也可以體外培養(yǎng)以得到大量單克隆抗體.因此單克隆抗體制備過程為。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn).
若要用如圖質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要對質(zhì)粒進(jìn)行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過程中需要使用的酶是()
A. 限制酶PstⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶
B. 限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶
C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA聚合酶
D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA連接酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)群落演替的說法,正確的是
A. 群落演替即為不同群落相互取代的過程
B. 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹林
C. 人類活動(dòng)可以影響群落演替的方向和速度
D. 自然演替總是朝著物種豐富度增加的方向進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物精子形成過程中某一時(shí)期的模式圖,下列說法正確的是( )
A. 如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常
B. 若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯(cuò),則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C. 若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行
D. 如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),下列說法錯(cuò)誤的是
A. 生長素的極性運(yùn)輸過程與O2濃度有關(guān)
B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠
C. 2,4—D是一種具有與IAA相似生理效應(yīng)的植物激素
D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列組合屬于群落的是( )
A.一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
B.青島海灘的全部生物
C.東方綠洲的全部生物及無機(jī)環(huán)境
D.九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)中各層次之間的關(guān)系是
A.是直接聯(lián)系的
B.是沒有聯(lián)系的
C.層層相依,但又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D.密切聯(lián)系的,各層次具有相同的組成和功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是人類最偉大的發(fā)明之一,它把一個(gè)全新的世界展現(xiàn)在人類的視野里。在一些科學(xué)研究中,使用光學(xué)顯微鏡就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的應(yīng)用的說法,正確的是
A. 觀察動(dòng)物細(xì)胞中發(fā)生的染色體結(jié)構(gòu)變異
B. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體、核仁及雙層核膜
C. 觀察細(xì)胞膜所具有的“暗一亮一暗”三層結(jié)構(gòu)
D. 觀察口腔上皮細(xì)胞中的核DNA分子
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