【題目】人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),其中有( )

① 蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸

② 神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

③ 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④ 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

A. ①④ B. ①③ C. ②④ D.

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸發(fā)生在消化道內(nèi),而消化道不屬于內(nèi)環(huán)境,①錯誤;神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,②錯誤;丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水,發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,③錯誤;乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸,發(fā)生在血漿中,屬于內(nèi)環(huán)境,④正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工,分泌過程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題:

細(xì)胞器(%)

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

67

28

微量

59

40

0

39

0

59

(1)圖中物質(zhì)X以___________方式進(jìn)入細(xì)胞,研究圖示生理過程一般采用的方法是___________

(2)表中甲、丙分別是___________、___________(填圖中字母)。

(3)圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是________(填圖中字母),分泌蛋白的合成過程有_________類RNA參與。

(4)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有______________(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為江西X生態(tài)園的食物網(wǎng)。請回答:

(1)在此食物網(wǎng)中,鷹占____個營養(yǎng)級,兔子和蚱蜢的關(guān)系是____。

(2)計算該地區(qū)兔子種群數(shù)量通常使用____法,如果已標(biāo)記兔子比未標(biāo)記兔子被鷹捕食的概率高,則計算值偏____(填“高”或“低”)。

(3)在該食物網(wǎng)中,若蜥蜴的數(shù)量大量減少.則蚱蜢的數(shù)量在很短時間內(nèi)將___

(4)該食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行________的渠道。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實驗操作中不需要做的是

A. 不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是

①噬菌體 ②顫藻 ③酵母菌 ④水綿

A①② B①③ C②③ D③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用固體培養(yǎng)基進(jìn)行空氣中的微生物檢測,培養(yǎng)基中的微生物細(xì)胞一定含有的細(xì)胞器是(
A.葉綠體
B.線粒休
C.核糖體
D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)相對數(shù)量的變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 兩個種群間的能量流動方向是乙→甲

B. M時甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩個種群相對數(shù)量的變化說明了信息傳遞是雙向的

D. 兩個種群相對數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射,其反射弧如圖所示b、c表示突觸,M、N是指反射弧中的兩位點。下列說法正確的是

A刺激M點將使a處的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正

B興奮在結(jié)構(gòu)b和位點N所在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度相同

C刺激M點能夠引起手臂上的屈肌收縮這屬于反射

D在b、c等突觸部位有化學(xué)化學(xué)信號的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果.請根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( )

A. 溫度 B. pH C. 淀粉溶液量 D. 唾液量

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