【題目】下圖為甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的凈光合速率，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.相對(duì)于植物乙，植物甲對(duì)強(qiáng)光的適應(yīng)性更強(qiáng)

B.在m點(diǎn)時(shí)植株甲的光合作用速率大于植株乙

C.適當(dāng)升高溫度，甲乙兩種植物的對(duì)應(yīng)曲線在m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下重合

D.強(qiáng)光下植物甲固定二氧化碳的能力大于植物乙

【答案】C

【解析】

光照強(qiáng)度為零，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。隨光照強(qiáng)度加強(qiáng)，光合作用逐漸加強(qiáng)，CO2的釋放量逐漸減少，有一部分用于光合作用；光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；光照強(qiáng)度繼續(xù)不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度不再繼續(xù)增大。

A、在光照強(qiáng)度更大的條件下，甲植物的光合作用更強(qiáng)，所以植物甲對(duì)強(qiáng)光的適應(yīng)性更強(qiáng)，A正確；

B、m點(diǎn)甲乙的凈光合作用相等，但甲的呼吸作用速率大于乙，所以甲的光合作用速率大于植株乙，B正確；

C、不同植物對(duì)溫度的適應(yīng)情況不同，所以適當(dāng)升高溫度，甲乙兩種植物對(duì)應(yīng)的曲線不一定在m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度重合，C錯(cuò)誤；

D、強(qiáng)光條件下，甲的光合作用大于乙，同時(shí)甲的呼吸作用大于乙，所以甲的總光合作用大于乙，固定二氧化碳的能力大于植物乙，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量：③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小，說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻拋秧育苗時(shí)，多數(shù)莖和根系平躺在田面�？茖W(xué)家針對(duì)此現(xiàn)象開(kāi)展下列研究。

（1）在橫放的水稻幼根中，IAA因重力影響使近地側(cè)濃度較高，導(dǎo)致近地側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)速度比遠(yuǎn)地側(cè)__________，根向地彎曲生長(zhǎng)。

（2）將水稻根分成8組進(jìn)行局部遮光和切除處理，放入如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，先將各組置于黑暗環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表所示：

組別

處理

根尖的生長(zhǎng)情況

1

黑暗中

垂直生長(zhǎng)

2

某處理

負(fù)向光傾斜生長(zhǎng)

3

遮住根尖以上的部位

負(fù)向光傾斜生長(zhǎng)

4

遮住根尖

垂直生長(zhǎng)

5

完全剝除根冠

6

不完全剝除根冠（殘留根冠原始細(xì)胞）

約在1天內(nèi)失去負(fù)向光性，新根冠形成后仍負(fù)向光生長(zhǎng)

7

切除根尖0. 5mm（即切除根冠和分生區(qū)）

有限的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，無(wú)負(fù)向光性

8

切除根尖2mm（即切除根冠、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)）

對(duì)2～8組應(yīng)給予__________，第5組根尖的生長(zhǎng)情況為__________，第8組根尖的生長(zhǎng)情況為__________。根據(jù)上表推測(cè)__________是根的感光部位。

（3）光對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)控需要IAA作為中介，用不同光照條件處理水稻幼苗，由下圖可知__________。

（4）用單側(cè)光處理水稻根后，檢測(cè)根尖4mm向光側(cè)和背光側(cè)IAA含量，結(jié)果如下表：

處理

彎曲度

向光側(cè)（ng·g-1·FW）

背光側(cè)（ng·g-1·FW）

光強(qiáng)（100μmol·m-2·s-1）

63

184

498

黑暗

0

418

418

根據(jù)上表可知，單側(cè)光照使水稻根IAA__________，引起根的負(fù)向光性生長(zhǎng)。

（5）推測(cè)發(fā)生負(fù)向光性的原因可能是__________。IAA的含量決定了根尖的生長(zhǎng)方向，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

（6）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合以上研究分析秧苗能夠扎根直立的原因____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體的過(guò)程，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.吞噬泡完成吞噬過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，該過(guò)程需要消耗能量

B.據(jù)圖分析自噬體由4層磷脂分子構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線粒體）

C.受損線粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響有氧呼吸的第二、三階段

D.已知溶酶體內(nèi)的pH低于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，則細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H＋進(jìn)入溶酶體的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解，圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì)，1，2，3，4代表一定的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答（能用標(biāo)號(hào)回答的用標(biāo)號(hào)回答）。

（1）該生理過(guò)程所產(chǎn)生的物質(zhì)有些可被同一細(xì)胞中其他生命活動(dòng)利用，這些物質(zhì)在其他生命活動(dòng)中發(fā)揮效 應(yīng)的場(chǎng)所分別是_________和_________。

（2）某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的B物質(zhì)，并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境 中一段時(shí)間后，采用一定的方法檢測(cè)光合產(chǎn)物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性。研究者進(jìn)行此項(xiàng)研究的目的是_________。若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)放射性。在研究過(guò)程中研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì)，也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了 0.12 mol的A物質(zhì)， 那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_________mol。

（3）在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中_________物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加。在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是_________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過(guò)程會(huì)停止的是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心體異常可引起染色體移動(dòng)異常。科研人員用熒光蛋白對(duì)健康細(xì)胞和乳腺癌細(xì)胞的中心體進(jìn)行標(biāo)記，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.癌細(xì)胞中心體數(shù)量增加說(shuō)明微管蛋白合成旺盛

B.中心體發(fā)出的星射線確保了染色體的精確分離

C.原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致中心體數(shù)量異常

D.中心體的復(fù)制和紡錘體的出現(xiàn)發(fā)生在分裂前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示某島嶼的地雀不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關(guān)系，其中n代表種群的個(gè)體數(shù)。據(jù)圖判斷，隨著繁殖代數(shù)的增加，下列表述正確的是（ ）

A.群體越小，某些基因消失的幾率越小

B.群體越小，種群基因越偏離原始種群

C.群體越大，種群遺傳多樣性越易消失

D.群體越大，種群純合子越傾向于增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

C. 若內(nèi)分泌腺為胰腺中的胰島，飯后，下丘腦將通過(guò)③、④調(diào)節(jié)，促進(jìn)胰島素的分泌

D. 若內(nèi)分泌腺為甲狀腺，在寒冷的環(huán)境中，激素③、④、⑥的含量都會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二羥甲戊酸是生物合成青蒿素的原料之一，下列關(guān)于二羥甲戊酸的說(shuō)法正確的是

A．與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成產(chǎn)物的分子式為C8H18O4

B．能發(fā)生加成反應(yīng)，不能發(fā)生取代反應(yīng)

C．在銅的催化下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)

D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下1mol該有機(jī)物可以與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生22.4LH2

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同步練習(xí)冊(cè)答案