【題目】甲為受SARS病毒感染后治愈的患者，乙為SARS病毒患者，將甲的血清注射到乙體內(nèi)能起到治療的效果。甲血清中具有治療作用的物質是 （ ）

A. 疫苗 B. 毒素 C. 抗原 D. 抗體

【答案】D

【解析】

SARS病毒感染甲后，會引起甲的特異性免疫反應，甲體內(nèi)合成相應的抗體，它能特異性的與SARS病毒結合，發(fā)揮免疫效應。將甲的血清注射到乙體內(nèi)，甲的血清中的抗體就會在乙體內(nèi)發(fā)揮作用，進而起到治療效果。

據(jù)分析可知，感染SARS后，甲體內(nèi)會產(chǎn)生抗體，因此，甲血清中具有治療作用的物質是抗體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

科學家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術得到“番茄—馬鈴薯”植株，請回答下列問題。

(1)獲得a、b所選用的酶為___________________。

(2)圖示技術名稱是______________；由d培育成植株的過程運用的技術手段是____________________，其依據(jù)的原理是_____________________。

(3)過程②為原生質體融合，所用的化學誘導劑一般是__________，③過程成功的標志是______________________。

(4)誘導f中植株生根的過程中，培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值較④過程________(填“高”或“低”)；最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于__________倍體植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細條，分別置于質量濃度為0.03g/mL蔗糖溶液中，對其吸水量進行測量后繪制了圖曲線。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 實驗過程中都存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象

B. 由圖推知甲植物細胞液濃度大于乙植物細胞液濃度

C. 10min時細胞液的濃度等于外界溶液的濃度

D. 0min→4min該細胞的吸水能力逐漸減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)中,下列哪一現(xiàn)象不是單向進行的是（ ）

A. 小麥胚芽鞘中生長素的極性運輸

B. 人膝跳反射中興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C. 生態(tài)系統(tǒng)中兩個物種間的信息傳遞

D. 生態(tài)系統(tǒng)中兩個營養(yǎng)級間的能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結果，相關敘述錯誤的是

A. 該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B. 若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是1/2

C. 若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子

D. 若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用過程圖解和某綠色植物夏季日間光合作用強度變化曲線。請回答下列問題：

（1）左圖中與光合作用有關的色素分子分布在葉綠體的_________上，該結構上還有許多進行光合作用必需的____________，①是____________，②是___________。

（2）光反應的產(chǎn)物中，不參與碳反應（暗反應）的物質是_________________，其可以在同一細胞中的_________中參與有氧呼吸的第__________個階段的反應，也可以通過_____________（物質跨膜運輸方式）釋放到外界環(huán)境中。

（3）暗反應的發(fā)生場所為_____________。美國科學家卡爾文利用______________技術，探明了CO2中的碳轉化成有機物中碳的途徑，結果綠色植物將光能轉化為儲存在有機物中_________________。

（4）右圖中，綠色植物午后（12:00）光合作用強度明顯下降，原因是植物葉片中的_______關閉，導致__________吸收量降低。在下午16:00點后，光合作用強度再次出現(xiàn)下降，原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖展示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色個體表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮變異的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是_______________（填個體編號，寫出一個即可）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是Ⅰ2、Ⅱ2、和_________（填個體編號），可能是雜合子的個體是___________（填個體編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄，一段時間后測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的含量。如圖表示實驗結束時培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實驗開始時的百分比，根據(jù)測定的結果可推知

①番茄和水稻對礦質離子的吸收均具有選擇性

②水稻和番茄相比吸收的Mg相對較少

③番茄和水稻對礦質離子的吸收和對水的吸收是兩個相對獨立的過程

④在作物栽培過程中應根據(jù)不同作物對礦質營養(yǎng)的需求有針對性的搭配各種肥料的比例

⑤水稻對Mg、Ca的吸收以及番茄對Si的吸收不是以主動運輸?shù)姆绞竭M行的

A. ①②③④⑤ B. 只有①③④ C. 只有①②③④ D. 只有①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過），兩側各加入等量的0．1mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時間后，兩側分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱，則兩側的液面高度和顏色變化如何？（ ）

A. 左側液面先升后降最后不變，只有左側有磚紅色現(xiàn)象

B. 兩側液面不變，兩側均無磚紅色現(xiàn)象

C. 左側液面先升后降最后不變，兩側均有磚紅色現(xiàn)象

D. 右側液面先升后降最后不變，兩側均有磚紅色現(xiàn)象

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