【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，①②表示過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中①為_______________過程，發(fā)生該過程的主要場(chǎng)所是________________。

（2）圖中②為______過程，是以________為模板合成有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程。

（3）決定丙氨酸的密碼子是_____________，將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的工具是_____________。

【答案】轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 翻譯 mRNA GCU tRNA

【解析】

由圖可知為胰島素基因表達(dá)過程，包括①轉(zhuǎn)錄和②翻譯兩個(gè)過程，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，翻譯以mRNA為模板，圖中tRNA上攜帶的反密碼子按3＇→5＇方向讀寫為CGA，密碼子則按5＇→3＇讀寫為GCU。

（1）由圖可知①是以DNA鏈為模板合成mRNA，為轉(zhuǎn)錄過程，人體胰島B細(xì)胞發(fā)生該過程的場(chǎng)所在細(xì)胞核；

（2）圖中②是以mRNA為模板，合成肽鏈，為翻譯過程；

（3）轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的反密碼子為CGA（讀寫方向?yàn)椋?/span>3＇→5＇），密碼子則與之互補(bǔ)配對(duì)，為GCU，將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的工具是tRNA；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是（　�。�

A. 圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該細(xì)胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B. 圖乙（b） 所示的過程可以表示（a） 中的Na+的運(yùn)輸方式

C. 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高，變化后的曲線最可能是3

D. 圖丁中的①是mRNA，該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(　　)

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是

A．圖①中,若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/ b2鏈的（A+U+G）=1

B．由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素

C．若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)?/span>B，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D．圖②所示的生物體中肯定存在含有8個(gè)b基因的某細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了周期節(jié)律對(duì)擬南芥光合作用的影響。

（1）科研人員使用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥，誘導(dǎo)擬南芥發(fā)生________，篩選得到周期節(jié)律改變的純合突變體Z和T，在正常光照下條件下測(cè)定突變體和野生型植株的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度），得到圖1所示結(jié)果。據(jù)圖可知，突變體Z的周期節(jié)律比野生型________，突變體T的周期節(jié)律則______。

（2）研究者推測(cè)植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期可能共同影響光合作用。

①科研人員檢測(cè)了野生型擬南芥在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）條件下葉片的葉綠素含量，圖2結(jié)果表明________。

②科研人員繼續(xù)進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_________。該實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，請(qǐng)寫出對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施。________。

（3）CO2濃度是影響光合作用的重要因素。研究人員發(fā)現(xiàn)，與野生型擬南芥相比，節(jié)律異常突變體C在 T24光照條件下碳固定量?jī)H為前者一半。據(jù)圖4和圖5所示研究結(jié)果推測(cè)，突變體C碳固定量低的原因可能是生物節(jié)律異常使植物短期持續(xù)光照條件下________較小，從而減小了________，從而導(dǎo)致較低的碳固定量。

（4）植物具有“周期共鳴”的特點(diǎn)，即植物內(nèi)在的生物節(jié)律與外界晝夜的時(shí)間變化（正常晝夜周期為24小時(shí)）相互匹配。研究人員發(fā)現(xiàn)兩者的完全“周期共鳴”可使擬南芥在35天內(nèi)的干重增加明顯高于其他“周期共鳴”匹配不完全的處理組。綜合上述研究，請(qǐng)闡述“周期共鳴”對(duì)光合作用起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）激素甲為__________激素，通過________運(yùn)輸?shù)饺�，作用到靶器官�?/span>

（2）激素乙_________（選填“促進(jìn)”、“抑制”）甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素增加 __________（選填“會(huì)”、“不會(huì)”）抑制激素乙的產(chǎn)生，這樣的調(diào)節(jié)方式稱之為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】該圖中的A、B分別表示果蠅體細(xì)胞中的染色體圖解，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. Ⅱ與Ⅲ之間的片段互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 雄果蠅減數(shù)第一次與第二次分裂染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，染色體形態(tài)分別為5種和4種

C. 位于X或Y染色體上的基因在遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)

D. 若建立果蠅基因組圖譜需要分析4條染色體的DNA(堿基)序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多毛癥是一種家族遺傳病，患者全身毛發(fā)旺盛。目前最為實(shí)際的方法就是給他們進(jìn)行激光脫毛治療。根據(jù)以上信息回答問題：

（1）某患者家庭中，孿生兄弟中有一個(gè)患病,另一個(gè)正常，一般情況下認(rèn)為該孿生兄弟是由________（填“相同”或“不同”）的受精卵發(fā)育而成的。

（2）多毛癥符合下圖所示遺傳特點(diǎn)，該病遺傳方式為 _________________。Ⅲ8基因型與Ⅲ10基因型相同的概率是_________。從變異的類型上分析，多毛癥的產(chǎn)生是____________的結(jié)果。

（3）Ⅲ8經(jīng)激光脫毛治療后恢復(fù)了正常，若他成年后，與一正常女子結(jié)婚，其后代患病的概率為___________。為確保出生的后代正常，我們可以通過遺傳咨詢和_____________等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂過程中該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞：這四個(gè)精細(xì)胞中，來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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