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【題目】如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程（分別用過程：A﹣E表示），請回答

（1）A過程中發(fā)生的能量變化是 ，該過程是在葉綠體的 上進行的，它為B提供 和 ．

（2）圖中B表示的過程為 ，進行的場所是 ．

（3）D過程表示的是有氧呼吸的第 階段，該過程是在 中進行的．

（4）上述生理過程中能產生ATP的有 （填上述字母編號），據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有 ．

【答案】

（1）光能轉化為活躍的化學能 類囊體膜 ATP NADPH（或[H]）

（2）暗反應 葉綠體基質

（3）第二 線粒體基質

（4）A、C、D、E 光能、化學能

【解析】

試題分析：（1）光反應的能量變化為光能轉變?yōu)榛瘜W能，該過程是在葉綠體的類囊體薄膜上進行．光反應能夠為暗反應提供ATP和NADPH（或[H]）。

（2）圖中B表示暗反應階段，進行的場所是葉綠體基質。

（3）圖中D過程表示有氧呼吸的第二階段，是在線粒體基質中進行的。

（4）光合作用的光反應階段與有氧呼吸的三個階段都會有ATP的生成，即A、C、D、E 過程．圖中用于ATP合成的能量形式有光能、化學能。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性胰腺炎是人類一種常染色體顯性遺傳病，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病。下圖為某家族患遺傳性胰腺炎病和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖。

1、如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示，

Ⅲ-1基因型為 。

2、假設圖14中Ⅰ-2和Ⅰ-3是親兄妹，則Ⅲ-2與Ⅲ-3的婚配____（屬于/不屬于）近親結婚。若Ⅲ-2與Ⅲ-3的胎兒是男孩，則他同時患兩種病的幾率為 。Ⅲ-3產前檢查時，對從羊水分離到胎兒脫落的細胞進行系列分析，確定胎兒的基因型為aaXbXbY。胎兒性染色體多了一條的原因是 （父親/母親）的生殖細胞形成過程發(fā)生了 。

3、假設還有另一常染色體遺傳病，基因型為DD的人都患病，Dd的人有2/3患病，dd的人都正常。一對新婚夫婦中女性正常，她的母親是Dd患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者（即均為dd），這對夫婦生一個患病女孩的概率是__________。

4、確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應采用的方法是 （填下列選項），研究發(fā)病率應采用的方法是

（填下列選項）。

A．在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率 B．在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式

C．在患者家系中調查并計算發(fā)病率 D．在患者家系中調查研究遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的曰益提高，利用草莓釀制果酒，具有廣闊的市場前景。據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)果酒的生產工藝流程,草莓在壓榨前需要除去果柄，此操作是在沖洗之 進行的。選用圖示的裝置制作果酒時，為適當提高果酒的生產速率，充氣口應 ；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。

（2）評價草莓果灑制作是否成功，發(fā)酵后可用 溶液來鑒定。喝剩的草莓果酒開蓋放置一段時間后會變酸，原因是 。

（3）從微生物培養(yǎng)的角度分析，草莓果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽 四類營養(yǎng)物質。若是從混雜的微生物中分離釀制草莓果酒的菌種應使用 培養(yǎng)基。對該菌種的數(shù)目進行統(tǒng)計時常采用的方法是 和顯微鏡直接計數(shù)法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是獲得轉基因抗蟲棉的技術流程示意圖。請回答：

（1）A→B利用的技術稱為 ，其中②過程需要熱穩(wěn)定的 酶才能完成。

（2）圖中將目的基因導入棉花細胞需要經過C過程，該過程為構建 ，其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代，并能表達。

（3）上述流程示意圖中，將目的基因導入棉花細胞所采用的方法是 法，該方法一般 （填“適宜”或“不適宜”）用于將目的基因導入單子葉植物。

（4）從F→G的過程利用的主要技術為 。如果抗蟲基因導入成功，且與一條染色體的DNA整合起來，該轉基因抗蟲棉可視為雜合子，將該轉基因抗蟲棉自交，預計后代中抗蟲植株占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經系統(tǒng)及體液在人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用。請回答下列問題：

（1）寒冷環(huán)境中，感受器__________（填字母）會產生興奮，以__________（填“電”或“化學”）信號的形式沿著神經纖維傳導，引起軸突末梢的突觸小泡與突觸前膜融合，釋放__________。

（2）若興奮傳導到的效應器為甲狀腺，則會導致血液中________激素含量增加，增加產熱。該激素與垂體產生的________激素對人體生長發(fā)育的調節(jié)具有協(xié)調作用。

（3）如果在E處施加一定強度刺激，興奮在該處的傳遞是________（填“單”或“雙”）向的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對一種離體培養(yǎng)細胞增殖的影響，培養(yǎng)一段時間后細胞的計數(shù)結果如圖。通過觀察細胞分裂裝片可進一步研究b峰細胞數(shù)目增加的原因。下列敘述正確的是

A．若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加，可能是G2期細胞的比例減少

B．若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加，可能是部分細胞染色體已經變?yōu)槿旧|

C．若實驗組前、中期細胞數(shù)目比例增加，可能是秋水仙酰胺加速了著絲粒分裂

D．若實驗組后、末期細胞數(shù)目比例增加，可能是秋水仙酰胺誘導了后期DNA加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖1中A1B1段形成的原因是 。

（2）圖5細胞對應于圖2中的_______段（填序號）。D2E2染色體的行為變化，與圖1中的________段變化相同。

（3）圖5子細胞的名稱為________．圖3～圖5中，圖 的細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？

（4）若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù)，則圖3圖5中，圖 細胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等。

（5）—女性因患有某種單基因遺傳病而導致神經功能紊亂，某同學對其家系的其他成員進行調查后，記錄如下（“+”代表患者，“一”代表正常）。

①在答題卡上的繪圖區(qū)方框內，依據(jù)上圖畫出該家系的遺傳系譜圖。

②若該患病女性與一正常男性結婚，生育患病男孩的概率 。若第一個孩子正常，則生二個孩子正常的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置。進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復多次實驗后，結果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下關于該實驗的說法正確的是

A．甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C．該實驗模擬的是F1產生配子時，不同對的遺傳因子自由組合

D．每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。圖中A‐G表示結構或細胞，a‐e表示物質。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若圖甲中的B代表胰島B細胞，A通過釋放“某化學物質”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調節(jié)方式屬于______。

（2）若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a 是______。激素②含量增加到一定程度時，對a和b的分泌起抑制作用，這種調節(jié)機制稱為______。

（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異�？贵w，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體致病的原因是由于它與__________________結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖升高。從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于______ 病。

（4）圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關生理活動示意圖，據(jù)圖可推斷其中E 細胞在圖示過程中的功能為______。若某個體產生針對激素b 受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用，但激素②不會影響該抗體的分泌，則與正常個體相比，該個體的體溫會______。

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