【題目】如圖表示某種雌性激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)構(gòu)A是________,結(jié)構(gòu)C是________;結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是________(填字母)。物質(zhì)b是________,物質(zhì)e是________。

(2)過(guò)程①通過(guò)細(xì)胞膜的方式是________,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是________.

(3)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?試簡(jiǎn)要說(shuō)明______________

【答案】下丘腦卵巢A促性腺激素mRNA自由擴(kuò)散蛋白質(zhì)能 當(dāng)甲狀腺激素濃度過(guò)高時(shí)會(huì)反饋抑制垂體的活動(dòng)

【解析】

以某種雌性激素的分泌及作用機(jī)制為素材,考查了激素分泌的調(diào)節(jié)、激素傳遞信息過(guò)程和誘導(dǎo)基因表達(dá)的機(jī)制,進(jìn)而考查了把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

(1)性激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),所以結(jié)構(gòu)A、C分別是下丘腦和卵巢;其中下丘腦A具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能。物質(zhì)b是垂體分泌的促性腺激素,物質(zhì)e在細(xì)胞核中合成,與核糖體結(jié)合合成蛋白質(zhì),所以是mRNA。

(2)過(guò)程①不需要載體、不消耗能量,是自由擴(kuò)散,細(xì)胞膜上受體是蛋白質(zhì),因此,細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分也是蛋白質(zhì).

(3)甲狀腺激素可以反饋調(diào)節(jié)垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng),所以垂體能是甲狀腺激素的靶細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模型。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)DNA分子的基本單位是______________。

(2)DNA分子是規(guī)則的_________立體結(jié)構(gòu)。由于這個(gè)結(jié)構(gòu)內(nèi)側(cè)的〔〕___________具有多種不同排列順序,因而構(gòu)成DNA分子的多樣性。

(3)DNA分子的基本骨架由_______________________連接而成。

(4)DNA分子復(fù)制,發(fā)生在_______________期。復(fù)制開(kāi)始時(shí),由于解旋酶的作用使〔〕________斷裂,雙鏈解開(kāi) ,分別以其中的一條鏈為模板,以脫氧核苷酸為原料,在_____________酶的催化下,依據(jù)______________________原則進(jìn)行,復(fù)制過(guò)程需要消耗能量,這種復(fù)制的方式稱(chēng)為___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知玉米高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,控制上述性狀的基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為:

A. DdRrB. ddRRC. DdrrD. ddRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一是某雄性高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(2n=4),圖二是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中,處于減數(shù)分裂過(guò)程的是________,具有同源染色體的是________,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多的是________,丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是________。

(2)甲細(xì)胞形成的原因是__________________________。

(3)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是________________________,bc段可以表示圖一中________細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物根際促生細(xì)菌(PGPR)是指生存在植物根系周?chē),可促進(jìn)植物根系生長(zhǎng)的有益菌?蒲腥藛T研究了核桃幼苗在干早環(huán)境下接種PGPR后對(duì)幼苗光合特性的影響,結(jié)果如下圖,其中氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間、單位面積葉片上通過(guò)氣孔的氣體量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中為了測(cè)定三組幼苗的凈光合速率宜采用葉齡一致的葉片,并保證三組實(shí)驗(yàn)的_______________等條件一致,其測(cè)定值_______(大于、等于或小于)該植株的總光合速率。

(2)組成葉綠素的化學(xué)元素除C、H、O、N外還有______________,與干旱組相比干旱接種PGPR組葉綠素含量沒(méi)有發(fā)生明顯下降,其原因可能是_____________________

(3)據(jù)圖分析,干旱19天后,干旱組胞間CO2濃度明顯升高的原因是______________。

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【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ),如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病 基因控制的,則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化合物中不含有P的是

A. 油脂 B. ATP C. RuBP D. DNA

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【題目】鵝類(lèi)的性別決定為ZW型,鵝的羽毛為斑點(diǎn)還是單色由基因B、b決定。請(qǐng)冋答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn),鵝群體中羽毛為斑點(diǎn)的數(shù)量并不多,而且?guī)缀醵紴榇迄Z。這些雌鵝所生的雄鵝中又大都為單色羽毛。推斷控制鵝羽毛斑點(diǎn)與單色的基因位于____________染色體上,單色對(duì)斑點(diǎn)為___________性。

(2)經(jīng)調(diào)查,某斑點(diǎn)雌鵝的父本和母本的羽毛顏色均為單色,其父本的親代中,雄性個(gè)體并不攜帶斑點(diǎn)基因,請(qǐng)繪出包括該斑點(diǎn)雌鵝在內(nèi)的向上推共三代的遺傳系譜圖。

(3)群體中單色羽毛個(gè)體的基因型有____________種,一只斑點(diǎn)雌鵝的母本的基因型為____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩只白毛羊交配,生了一黑二白三只小羊,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.該現(xiàn)象稱(chēng)為性狀分離現(xiàn)象

B.親代中兩只白羊均為雜合子

C.黑毛與白毛為一對(duì)相對(duì)性狀

D.再生第四只小羊必定為白毛

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