精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】從某動物（AaBb）產生的精子中提取出四個,經測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換,下列說法錯誤的是（ ）

A．這四個精子至少來自兩個精原細胞

B．這四個精子可能來自同一個精原細胞

C．AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞

D．AB、Ab不可能來自同一個初級精母細胞

【答案】B

【解析】正常情況下，次級精母細胞分裂時為姐妹染色單體分離，結果完全相同，故一個精原細胞最多產生兩種類型精子。初級精母細胞分裂時非等位基因自由組合，但同一個初級精母細胞內不可能A既跟B組合又跟b組合。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究生態(tài)系統中的能量流動規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量。在農田生態(tài)系統中，能夠實現對秸稈中的能量有效利用的措施包括（ ）

①就地燃燒秸稈 ②秸稈用于造紙 ③發(fā)酵秸稈產生沼氣 ④秸稈用作飼料

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗(如下圖)。

(1)圖中親本基因型為____________________。根據F2表現型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循_______________ F1測交后代的表現型及比例為________________________。另選兩種基因型的親本雜交，F1和F2的性狀表現及比例與圖中結果相同，推斷親本基因型為________________。

(2)圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為________；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的制備和應用敘述正確的是

A. 酶解法和吸水漲破法常用于制備微生物的胞內酶

B. 透析、電泳和酸解等方法常用于酶的分離與純化

C. 棉織物不能使用添加纖維素酶的洗衣粉進行洗滌

D. 多酶片中的胃蛋白酶位于片劑的核心層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白、胰島素、細胞色素C、胰蛋白酶等人體內的蛋白質各不相同,其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學元素不同

B. 氨基酸的排列順序不同

C. 組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同

D. 蛋白質的空間結構不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知水稻的抗旱性（A）和多顆粒（B）屬顯性，各由一對等位基因控制且獨立遺傳．現有抗旱、多顆粒植株若干，對其進行測交，子代的性狀分離比為抗旱多顆粒：抗旱少顆粒：敏旱多顆粒：敏旱少顆粒=2：2：1：1，若這些親代植株相互授粉，后代性狀分離比為（ ）
A.24：8：3：1
B.9：3：3：1
C.15：5：3：1
D.25：15：15：9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，下列說法不正確的是

A. 可準備一組燒杯，分別盛有不同溫度的水

B. 將蘋果泥和果膠酶混合后放在不同溫度的燒杯中恒溫水浴處理

C. 不同溫度梯度之間可相互對照

D. 溫度過高時，果膠酶會變性失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人說“細胞是生命的單位”，提出了如下幾種理由，其中不能支持這一觀點的是（ ）

A．從細胞內分離出的結構不能在細胞外長時間培養(yǎng)和生存

B．新陳代謝主要在細胞中進行

C．構成不同生物細胞的化學元素的種類和含量相同

D．除病毒等少數種類外，所有的生物體都是由細胞構成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌轉化實驗，證實了（ ）

①DNA是遺傳物質

②RNA是遺傳物質

③DNA是主要的遺傳物質

④蛋白質不是遺傳物質

⑤糖類不是遺傳物質

⑥DNA能產生可遺傳的變異

A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥

C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案