【題目】人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會(huì)引起代謝紊亂

B. 內(nèi)環(huán)境滲透壓、pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C. 免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異己、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

【答案】D

【解析】試題分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，代謝紊亂，故A正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，故B正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位，故C正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極為重要。圖1是某植物葉肉細(xì)胞中部分生物膜(A結(jié)構(gòu))及其一側(cè)液體(B結(jié)構(gòu))的示意圖，圖2中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X．請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)構(gòu)成生物膜的主要成分是 _______________。生物膜系統(tǒng)包括_____________________________ 。

(2)若A、B結(jié)構(gòu)中均含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，則A是_____________________膜的一部分。呼吸作用過(guò)程中, B結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化是______________________________________ 。若A結(jié)構(gòu)中含有吸收光能的色素，則A屬于葉綠體中的 _____________膜。

(3)圖2中的b除圖示功能外，還參與 _________________。觀察圖2中c常用染色劑是____________ 。

(4)圖2中含有核酸的細(xì)胞器是__________(填字母)，藍(lán)藻細(xì)胞也有的細(xì)胞器是___________(填字母)。

(5)3H-X分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中，各種生物膜的面積變化如圖3所示，則曲線X、Z代表的分別是圖2中的____________________膜面積變化(填字母)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 通過(guò)研究種群數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律，分析得出呈“S”曲線增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)率先增大后減小

B. 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林

C. 通過(guò)研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)，可幫助人們合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量傳遞效率

D. 一棵樹(shù)上不同高度的喜鵲巢，體現(xiàn)出群落存在垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制發(fā)生在bc時(shí)期

B. 同源染色體分離發(fā)生在de時(shí)期

C. ef時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)可能達(dá)到92條

D. 染色體交叉互換等基因重組都發(fā)生在cd時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，某微生物科研所為獲得耐高溫（55℃)纖維素分解菌，進(jìn)行了一系列篩選工作：

（1）為獲得目的菌，在取樣前要用牛（羊）糞為原料進(jìn)行高溫堆肥，為什么這樣做就能創(chuàng)造高溫環(huán)境_______。

（2）取樣后為了_____________，還要利用選擇培養(yǎng)基對(duì)目的菌進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）鑒別目的菌的培養(yǎng)基的成分為：羧基甲纖維素鈉(CMC-Na)12.0g、NaCl4.0g、NaH2PO42.0g、MgS04·7H200.3g、蒸餾水lOOmL、瓊脂、剛果紅，pH為7.0～7.4。分析培養(yǎng)基的成分及pH分析可知，該培養(yǎng)基中羧基甲纖維素鈉（CMC-Na)是為目的菌提供_______的物質(zhì)，所鑒定的目的菌屬于______(填“細(xì)菌”或“真菌”)。

（4）在（2）（3）過(guò)程中培養(yǎng)溫度應(yīng)保持在________。鑒別目的菌通常使用的染色劑是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程，其中①-③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②和③分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)

B. ①和②所含酶的種類(lèi)相同

C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATP

D. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物（圖A）和人體細(xì)胞（圖B）的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B兩圖中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是__________（用圖中數(shù)字表示）。

（2）若B是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所是[ ]__________。

（3）若B是雞的紅細(xì)胞，則細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是__________（用圖中數(shù)字表示）。

（4）若A細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的CO2用于本細(xì)胞的光合作用，則這個(gè)CO2分子穿過(guò)的磷脂分子共______層。

（5）研究表明:細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。假設(shè)在B圖中受損線粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響人體細(xì)胞有氧呼吸的第__________階段。細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是__________。

（6）研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH在7.0左右，而溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子在復(fù)制完成后，新合成的那條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)與（ ）

A. 模板母鏈相同 B. 非模板母鏈相同

C. 兩條模板母鏈相同 D. 兩條模板母鏈不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示，Pn）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）

A. 與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高

B. 14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株體內(nèi)有機(jī)物的量開(kāi)始減少

C. 17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率

D. 葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度

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