【題目】利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需的產品。下列選項中能說明目的基因完成表達的是( )

A. 棉花細胞中檢測到載體上的標記基因

B. 山羊乳腺細胞中檢測到人的生長激素基因

C. 大腸桿菌中檢測到人的胰島素基因轉錄出的mRNA

D. 酵母菌細胞中提取到人的干擾素

【答案】D

【解析】

檢測目的基因是否導入受體細胞—用DNA分子雜交法；檢測目的基因是否轉錄—分子雜交法；目的基因是否成功表達—抗原抗體雜交法。

目的基因成功表達指經(jīng)過基因的轉錄和翻譯，合成了相應的蛋白質，即需要檢測出相應的蛋白質產物如生長激素、胰島素、干擾素等。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖是某人在醫(yī)院定期檢查后的化驗單，右圖是某細胞分泌物與靶細胞結合示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)甲圖中的“血清葡萄糖”數(shù)據(jù)可知，此人___________細胞的分泌功能可能存在障礙。其分泌的激素的作用是______________________。

（2）受到寒冷的刺激，乙圖中的激素分子若是促甲狀腺激素（TSH），則靶細胞是___________，若靶細胞分泌的激素過多，則TSH的分泌會減少，這體現(xiàn)了___________調節(jié)機制。該激素不能定向運輸至靶細胞，原因是____________________________________________。

（3）與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點是_________________________________。（答出兩個）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中科學家常采用細菌、酵母菌等微生物作為受體細胞的主要原因是( )

A. 結構簡單，操作方便B. 繁殖速度快

C. 遺傳物質含量少，易操作D. 性狀穩(wěn)定，變異少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的神經(jīng)元為假單極神經(jīng)元，a結構位于感受器，c結構位于神經(jīng)節(jié)（近脊髓），e結構位于反射中樞。據(jù)此信息判斷下列說法錯誤的是

A. 該神經(jīng)元為感覺神經(jīng)元，b結構為神經(jīng)纖維

B. 動作電位在該神經(jīng)元的傳導方向一般是從a→b→c→d→e

C. e結構稱為神經(jīng)末梢，可直接與肌細胞相連并支配其運動

D. 如在b處的膜外依次放置連著一個電表的兩個電極，刺激a處，電表可發(fā)生兩次偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒H7N9是一種RNA病毒，曾經(jīng)在我國局部地區(qū)流行。據(jù)報道，人群中被感染者多數(shù)從事家禽販賣和宰殺。下列關于H7N9的說法合理的是（ ）

A．H7N9的繁殖場所主要是被感染者的內環(huán)境

B．60℃即可殺滅H7N9是高溫破壞其RNA結構

C．在人體內H7N9是通過細胞免疫被清除的

D．人體內被H7N9侵染細胞的清除屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究不同磷含量的培養(yǎng)液對于水葫蘆的影響，通過分組并測定葉腋內的激素配比和單株平均分蘗數(shù)，實驗結果統(tǒng)計如下，據(jù)此可得到的正確結論是

A. 當磷含量為6mg/L時，對水葫蘆分蘗既不促進也不抑制

B. 水葫蘆葉腋內生長素/細胞分裂素的比值與單株分蘗數(shù)成負相關

C. 水葫蘆單株分蘗數(shù)隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的減少而增多

D. 高磷培養(yǎng)液通過促進水葫蘆細胞分裂素的合成從而影響分蘗數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和訓練組，其中訓練組每天進行運動訓練（持續(xù)不斷驅趕斑馬魚游動)，對照組不進行。訓練一段時間后，分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后的肌肉乳酸含量，結果如下圖。下列敘述正確的是

A. 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質中轉化形成的

B. 靜止時斑馬魚所需ATP主要在細胞質基質中生成

C. 運動訓練可降低無氧呼吸在運動中的供能比例

D. 運動訓練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個女性紅綠色盲患者的后代患色盲的情況是

A. 女兒一定患色盲B. 兒子一定患色盲

C. 后代都不患色盲D. 不能確定子女的患病情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中，不合理的是

A. 細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有機體的衰老

B. 體內正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制

C. 細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關

D. 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞的凋亡完成的

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