【題目】下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一類(lèi)物質(zhì)是( 。
A.酶、雄性激素、抗體
B.胰島素、抗體、生長(zhǎng)激素
C.雄性激素、載體、酶
D.甲狀腺激素、維生素D、雌性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由51個(gè)氨基酸形成蛋白質(zhì)(由線性多肽鏈構(gòu)成)的過(guò)程中共脫水共48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是( )
A.48、3、3
B.50、3、3
C.48、3、48
D.48、3、51
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài).請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜.
增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①向a、b兩管分別加入的蔗糖酶溶液,水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi) .
②吸取a.b兩管內(nèi)適量液體.分別加入A,B兩試管中.并加入 , (60﹣65℃)水浴加熱.觀察A,B試管內(nèi) .
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論.
如果a、b兩管液面出現(xiàn) , 且A,B試管內(nèi) . 則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳信息表達(dá)的過(guò)程中,mRNA的三個(gè)堿基是UAC,則DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的三堿基是( )
A.ATG
B.AUG
C.TUC
D.TAC
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位,回答下列問(wèn)題:
(1)X,Y元素的名稱(chēng)分別是 .
(2)M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物,它的基本組成單位是 .
(3)A的結(jié)構(gòu)通式是 , 連接A形成M的化學(xué)鍵是 .
(4)化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是 .
(5)M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能,試舉例說(shuō)明其中的兩種功能: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 激素甲為促甲狀腺激素
B. 激素乙為促甲狀腺激素釋放激素
C. 激素乙能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌
D. 甲狀腺激素增加不會(huì)抑制激素甲的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA、RNA 和基因的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸分子片段
B.親代DNA通過(guò)復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息
C.遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA
D.細(xì)胞周期的間期和分裂期均有蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸引起的.
B. 在t1~t2期間,A種子比B種子的呼吸速率快
C. 在t1~t2期間,B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是先遞減后遞增
D. 0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加的主要原因可能是種子的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2
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