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【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料,開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題:
(1)將剪取的芹菜幼根置于2mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細胞中有絲分裂的期細胞的比例,便于染色體觀察、計數。
(2)實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞,目的是。再用低濃度的KCl處理一段時間,使細胞適度膨脹,便于細胞內的更好地分散,但處理時間不能過長,以防細胞。
(3)圖1是細胞的染色體,判斷的主要依據是。
(4)分析根尖細胞染色體核型時,需將圖像中的進行人工配對;根據圖1、圖2能確定該品種細胞中未發(fā)生的變異類型有 (填下列序號)。 ①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體

【答案】
(1)中
(2)去除細胞壁(使細胞分離);染色體;吸水漲破
(3)花粉母;同源染色體聯會
(4)同源染色體;②④
【解析】

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列關于高等動物體內蛋白質的相關敘述,錯誤的是

A. 細胞膜兩側的離子濃度差的維持與膜蛋白有關

B. 蛋白質是細胞之間傳遞興奮的信息分子

C. 細胞中的囊泡運輸離不開膜蛋白的識別作用

D. 細胞產生的自由基攻擊蛋白質可導致細胞衰老

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【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度 與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

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【題目】如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄﹣馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.
(1)①②過程使用了酶,獲得有活力的原生質體.
(2)過程③在化學藥劑的作用下會發(fā)生細胞融合.
(3)過程屬于脫分化,過程屬于再分化.
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 , 運用該技術進行作物脫毒目前采用技術,該技術也可以和誘變育種相結合,是因為所培養(yǎng)的細胞一直處在不斷地狀態(tài).
(5)植物體細胞雜交技術在方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中X是________,Ⅰ在小麥種子中主要是指________

(2)圖中Z是__________,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現________色。

(3)圖中P的結構通式為______________,填寫出由P形成Ⅳ的結構層次______________________。

(4)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是____________。

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【題目】下列對基因的分離定律本質的表述中,正確的是

AF1高莖豌豆產生的配子比例為1∶1

BF2高莖和矮莖豌豆之比為3∶1

CF1測交后代高莖和矮莖豌豆之比為1∶1

DF1產生的雌雄配子之比為1∶1

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【題目】在孟德爾關于兩對相對性狀獨立遺傳的實驗中,F2代中能穩(wěn)定遺傳和重組型個體所占比例是

A. 916l2 B. 116316

C. 18l4 D. 1438

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【題目】下列與細胞生命歷程相關的敘述,不正確的是

A石棉屬于化學致癌因子

B受精卵和早期胚胎細胞都是具有全能性的細胞

C多細胞生物體中,新細胞的產生和細胞凋亡是同時存在的

D老年人頭發(fā)變白的原因是由于細胞中酪氨酸酶失活,黑色素不能合成造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016·衡陽模擬)在細胞生命活動中,可能發(fā)生的過程是 (  )

A. 氧氣通過主動運輸進入線粒體

B. DNA從細胞核進入細胞質

C. mRNA從細胞核進入細胞質

D. 葉綠體中的ATP進入細胞質基質

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