4.下列有關(guān)基因型為Aa的某男子體內(nèi)有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期的比較正確的是(  )
A.基因a分子數(shù)目依次為2:1:2(或0)B.X染色體數(shù)目依次為0:1:0(或2)
C.染色體組數(shù)依次為4:2:0D.核中DNA分子數(shù)目之比:2:2:1

分析 1、有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);   
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
2、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律:

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00

解答 解:A、基因a分子數(shù)目依次為2:2:2(或0),A錯(cuò)誤;
B、X染色體數(shù)目依次為2:1:0(或2),B錯(cuò)誤;
C、染色體組數(shù)依次為4:2:2,C,C錯(cuò)誤;
D、核中DNA分子數(shù)目之比為4N:4N:2N,即2:2:1,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)一條染色體發(fā)生了變異,①②代表染色體,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.果蠅的缺刻翅是基因b丟失造成的B.①和②構(gòu)成一對(duì)同源染色體
C.該變異能導(dǎo)致新基因的形成D.①和②都能被龍膽紫溶液染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.為研究乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理,研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)乙烯和生長(zhǎng)素都要通過(guò)激素與相應(yīng)受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長(zhǎng)素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測(cè)量并記錄幼苗,結(jié)果如下表.
組別植物激素及處理濃度(μΜ)根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度(μm)
1對(duì)照175.1
20.20ACC108.1
30.051AA91.1
40.20ACC+0.051AA44.2
結(jié)果說(shuō)明乙烯和生長(zhǎng)素都能夠抑制根生長(zhǎng),與單獨(dú)處理相比較,兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng).
(3)實(shí)驗(yàn)二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中生長(zhǎng)素的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,乙烯通過(guò)生長(zhǎng)素含量增加促進(jìn)來(lái)影響根生長(zhǎng).
(4)研究者將擬南芥幼苗放在含NPA(生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸阻斷劑)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度,結(jié)果無(wú)顯著差異.由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通過(guò)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸影響來(lái)影響根生長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的有( 。
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物       ②以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
③所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成    ④有中心體的生物一定不是高等植物
⑤發(fā)菜、顫藻一定沒(méi)有染色體.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示一個(gè)2N=4的個(gè)體的染色體.下列敘述中正確的是( 。

①1號(hào)和2號(hào)染色體來(lái)自父方,3號(hào)和4號(hào)染色體來(lái)自母方;
②如果1號(hào)染色體來(lái)自父方,則2號(hào)染色體來(lái)自母方;
③在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,1號(hào)和2號(hào)染色體移向一極,3號(hào)和4號(hào)染色體移向另一極;
④在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,如果1號(hào)和3號(hào)染色體移向一極,則2號(hào)和4號(hào)染色體移向另一極;
⑤在該個(gè)體減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)配對(duì)的染色體的形狀、大小未必完全相同.
A.①③⑤B.②④C.②③D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•雅安校級(jí)月考)如圖是某組織細(xì)胞物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖中A所示物質(zhì)很可能是肌糖(原)

B.圖中⑤過(guò)程比④過(guò)程多穿越3層生物膜

C.圖示⑥過(guò)程與④過(guò)程均需載體與能量

D.圖示B物質(zhì)為丙酮酸,與其生成有關(guān)的③過(guò)程同時(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖甲表示某作物相對(duì)光合速率(即凈光合速率)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉呈折疊狀,B點(diǎn)表示葉充分展開.圖乙中曲線1、2分別表示該作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖中B點(diǎn)相對(duì)光合速率最大是由于葉片光合色素含量最多,吸收光能多
B.甲圖中CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少,光合作用所需的酶活性降低
C.由乙圖分析可知,該作物在40℃條件下最有利于積累有機(jī)物
D.若該作物生活在25℃晝夜恒溫的環(huán)境下,每天8小時(shí)光照16小時(shí)黑暗作物仍能正常生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖1是測(cè)定綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某興趣小組利用上述裝置探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)光合作用速率的影響,準(zhǔn)備了3套裝置,在暗室中用等強(qiáng)度(小于光飽和點(diǎn))的綠光、藍(lán)光、紅光的燈源等距離地分別照射1-3號(hào)裝置,30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
 不同性質(zhì)的光
氧氣釋放質(zhì)量
組次
 第1組綠光 第2組藍(lán)光 第3組紅光
 一 1.8 5.0 9.0
 二 1.8 5.3 8.0
 三 2.0 5.0 8.0
 均值 1.87 5.1 8.3

(1)用這一方法測(cè)量得到的為表觀光合作用速率.由于各組呼吸速率相同,故單位時(shí)間內(nèi)收集的水量可作為實(shí)際光合速率的指標(biāo).
(2)由于二氧化碳濃度和光強(qiáng)度相同,故不同波長(zhǎng)的光成為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的限制因素.請(qǐng)比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系(用組別編號(hào)比較).1組<2組<3組
(3)本實(shí)驗(yàn)將3套裝置放入暗室的目的是排除其他波長(zhǎng)的光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響.
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不合理之處,請(qǐng)指出其中一處:缺乏黑暗對(duì)照組(或者不同波長(zhǎng)光熱效應(yīng)不同導(dǎo)致溫度難以控制或者其他含量答案)
(5)圖2為在紅、綠、藍(lán)三種光的不同光強(qiáng)度和光合速率的關(guān)系.請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù),可知曲線Ⅰ為藍(lán)光.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•上海)把某哺乳動(dòng)物從24℃的實(shí)驗(yàn)室移至1℃的低溫室后,測(cè)得其體溫如圖.同時(shí),測(cè)定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度.下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案