【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的對(duì)比敘述正確的是

A. 都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法

B. 設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)

C. 前者設(shè)置了對(duì)照，后者沒(méi)有對(duì)照

D. 原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達(dá)的特性設(shè)計(jì)的

【答案】B

【解析】試題分析：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)用了同位素標(biāo)記法，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)用，A錯(cuò)誤；兩實(shí)驗(yàn)都是把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，看他們分別有什么作用，B正確；兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制生物繁殖的特性而設(shè)計(jì)的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，燒杯內(nèi)裝有蒸餾水，倒置的長(zhǎng)頸漏斗下端封有半透膜，漏斗內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液，開(kāi)始時(shí)漏斗頸內(nèi)的液面與燒杯內(nèi)蒸餾水的液面相同。過(guò)一段時(shí)間后，向蒸餾水中加入一滴碘液和一滴硝酸銀溶液，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察不到的現(xiàn)象是（ ）

A. 燒杯內(nèi)的液體變藍(lán)色 B. 漏斗頸內(nèi)的液面上升

C. 燒杯內(nèi)的液體有白色沉淀生成 D. 漏斗內(nèi)的液體有白色沉淀生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因，DNA與染色體的關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是

A. 基因是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 染色體就是由基因組成的

D. 在生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問(wèn)題：

某植物（2N=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株（a）為顯性。

（1）如圖為這種植物（基因型為Aa ） 分裂 時(shí)期部分染色體的示意圖。如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)?/span>A，則2號(hào)最可能是 。

（2）若該植物AA （♀）×aa（（♂）時(shí)，A基因所在的那一對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次發(fā)裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為 或 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程，一般不在生物膜上進(jìn)行的是（ ）

A．C3的還原 B．光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣

C．有氧呼吸產(chǎn)生水 D．脂質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班歷史學(xué)習(xí)小組在探究“工業(yè)文明的前奏”這一課題時(shí)，下列材料應(yīng)該排除的是（ ）

A．《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 B．《權(quán)利法案》

C．《哥倫布航海日志》 D．《物種起源》

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，正確的是

A. 間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都加倍

B. 前期兩組中心粒和姐妹染色單體都發(fā)生分離

C. 中期每條染色體的著絲點(diǎn)都排在一個(gè)平面上

D. 末期細(xì)胞板向內(nèi)凹陷將細(xì)胞縊裂成兩個(gè)部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】α—抗胰蛋白酶是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中獲得。流程如圖29:

（1）目的基因與表達(dá)載體用 切割后，通過(guò)DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。

（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其 。采集的精子需要經(jīng)過(guò) ,才具備受精能力。

（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 。為了獲得母羊，移植前需對(duì)巳成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 。利用 和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體。

（4）檢測(cè)目的基因是否已轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可采用 技術(shù)。若要檢測(cè)羊乳汁中是否含α-抗胰蛋白酶，需用 法,若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. a過(guò)程與b過(guò)程均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. a過(guò)程要有細(xì)胞膜外表面識(shí)別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成

C. b過(guò)程中在細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)有膜成分的更新

D. b過(guò)程與a過(guò)程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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