【題目】膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨(dú)特的蛋白質(zhì),它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細(xì)胞與外界的交界部位,是細(xì)胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。下圖細(xì)胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強(qiáng)的親水性
B.如膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是胰島素的受體
C.如蛋白質(zhì)B具有運(yùn)輸功能,其運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程中可能消耗ATP
D.如蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度、pH等因素的影響
【答案】A
【解析】
細(xì)胞膜的成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類,其中的蛋白質(zhì)有的覆蓋在表面,有的嵌插或貫穿于磷脂雙分子層;從作用上講,有的可作為載體蛋白,在主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散中起作用;有些蛋白覆蓋在表面還可以和多糖結(jié)合形成糖蛋白,即糖被;有細(xì)胞識(shí)別的作用;有些具有催化作用等。
A、磷脂雙分子層內(nèi)部是疏水性的,所以A與B兩種蛋白的跨膜區(qū)段的氨基酸可能具有較強(qiáng)的疏水性,這樣才能與脂雙層牢固結(jié)合,A錯(cuò)誤;
B、胰島素的本質(zhì)為蛋白質(zhì),其受體位于細(xì)胞膜上,B正確;
C、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體協(xié)助的有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,其中后者消耗ATP,C正確;
D、具有催化功能的蛋白質(zhì)是酶,而酶的活性受溫度、pH等因素的影響,D正確.
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)離體根、芽和莖生長(zhǎng)的影響。從圖中不能得到的結(jié)論是( )
A.M、N、P三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
B.Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)芽、莖的生長(zhǎng),而對(duì)根是抑制生長(zhǎng)
C.三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次是莖>芽>根
D.同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官的作用效果不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某果蠅的染色體組成圖及①②染色體的放大圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.果蠅體細(xì)胞中染色體上的基因不都是成對(duì)存在的
B.位于Ⅱ區(qū)上的隱性基因控制的性狀,雄性個(gè)體多于雌性個(gè)體
C.位于Ⅱ區(qū)和Ⅲ區(qū)上的等位基因可在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換
D.圖中Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū)段,上面的基因所控制的性狀的遺傳也會(huì)和性別相關(guān)聯(lián)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是___________,圖乙過(guò)程的主要場(chǎng)所是___________,圖丙過(guò)程的原料是___________。
(2)在人體的a成熟紅細(xì)胞、b漿細(xì)胞、c癌細(xì)胞中,能發(fā)生甲的有___________,能發(fā)生乙的有___________。(填字母)
(3)圖丙中精氨酸的密碼子是___________。
(4)若一個(gè)基因中G和C共占?jí)A基總數(shù)的60%,一條鏈中有360個(gè)A,互補(bǔ)鏈中的A占整個(gè)基因堿基總數(shù)的10%,則該基因控制合成的蛋白質(zhì)最多含有的氨基酸分子為___________個(gè)(不考慮終止密碼子)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲的名稱為 ,處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有 (在甲、乙、丙中選擇。
(2)蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大,而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小,這表明結(jié)構(gòu)c與 (填序號(hào))的形成直接有關(guān)。
①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體
(3)許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,乙、丙分別通過(guò) (用圖中字母填空)擴(kuò)大了膜面積,從而為這些反應(yīng)需要的 提供更多的附著場(chǎng)所。
(4)在細(xì)胞分裂間期,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多,其增多的方式有3種假設(shè):Ⅰ.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;Ⅱ.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ.結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。學(xué)科%網(wǎng)
有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:
標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
測(cè)得的相對(duì)放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
①與野生型相比,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是 。
②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是 。
③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),初步判斷3種假設(shè)中成立的是 (在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn).在葉柄基部作環(huán)剝處理,于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的光合作用速率=(3y-2z-x)/4g.cm-2.h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響).則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( )
A. 下午2時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光4小時(shí) B. 下午2時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)
C. 下午2時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光2小時(shí) D. 晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官下圖表示不同刺激引起下丘腦對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過(guò)程中,下丘腦所能接受的化學(xué)信號(hào)有___________。
(2)激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),不起催化作用,但是能使靶細(xì)胞原有的___________發(fā)生變化,A、B、C、D激素的化學(xué)組成不同,但是它們的作用有著一些共同的特點(diǎn)是:①作用于靶器官和靶細(xì)胞:②___________;③___________。
(3)在人體中,內(nèi)環(huán)境的作用主要為:①細(xì)胞生存的直接環(huán)境,②____________________
(4)下丘腦在機(jī)體內(nèi)的功能包括___________等方面(寫出二點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程,其中1~3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.1和3都具有雙層生物膜B.1和2所含酶的種類不同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATPD.甲、乙分別代表[H]、丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,正確的是( 。
A.乙和丙在組成成分上差異很大
B.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極
C.該時(shí)期通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少
D.該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍
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