【題目】圖表示某人的體溫變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.正常情況下，人體的溫度在37℃左右

B.AB段產(chǎn)熱量增大，BC段散熱量增大

C.AB段是甲狀腺激素持續(xù)升高導(dǎo)致的

D.BC段時(shí)，肌肉和肝臟等產(chǎn)熱會(huì)減少

【答案】C

【解析】

本題主要考查體溫調(diào)節(jié)，從圖中曲線圖可讀出，60分鐘前，人的體溫維持在37℃左右，60～80分鐘時(shí)，體溫上升，80～100分鐘時(shí)，體溫降低到正常值。

A、人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右，A正確；

B、AB段溫度升高，產(chǎn)熱在增加，BC段溫度在下降，散熱量增加，B正確；

C、AB段溫度升高有可能是環(huán)境溫度升高，劇烈運(yùn)動(dòng)等所致，不一定是甲狀腺激素持續(xù)增加，C錯(cuò)誤；

D、BC段溫度在下降，肝臟和肌肉產(chǎn)熱會(huì)減少，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙三圖,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖甲表示從B點(diǎn)開(kāi)始出現(xiàn)光合作用

B. 圖乙中,在光照強(qiáng)度相同時(shí),如t2 ℃植物表觀光合速率最大

C. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素

D. 在塑料大棚中種植蔬菜時(shí),為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①~④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是（ ）

A.O2通過(guò)圖②方式運(yùn)輸，甘油通過(guò)圖①方式運(yùn)輸

B.圖④所示方式是細(xì)胞最重要的吸收物質(zhì)的方式

C.圖①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率比圖②大，且不需要消耗能量

D.圖④方式體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動(dòng)性，液體物質(zhì)不能通過(guò)圖④方式運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲研究影響小麥根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按照?qǐng)D示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)試氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖所示（注：呼吸底物指在呼吸作用中被氧化的物質(zhì)）。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A.過(guò)程① 進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段

B.實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是丙酮酸，而不是葡萄糖

C.過(guò)程④ 比③ 耗氧速率低的原因可能是ADP不足

D.過(guò)程② 比③ 耗氧速率低的原因是ADP不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為機(jī)體部分免疫過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. I為T細(xì)胞，可分泌免疫活性物質(zhì)

B. I和B細(xì)胞都在骨髓中分化成熟

C. “某物質(zhì)”為抗體，由漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用釋放

D. 當(dāng)相同抗原刺激Ⅱ時(shí)，④過(guò)程比①②③過(guò)程更強(qiáng)烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化情況，圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (　　)

A.圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B.圖甲中CD段時(shí)染色體平均分配到了兩個(gè)子細(xì)胞中

C.圖乙細(xì)胞中含8條染色體、8個(gè)核DNA分子、0條染色單體

D.圖乙細(xì)胞的前一時(shí)期中著絲點(diǎn)排在赤道板上，對(duì)應(yīng)圖甲BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示DNA分子結(jié)構(gòu)中脫氧核苷酸對(duì)的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程；圖2、3表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是_______細(xì)胞， 細(xì)胞Ⅳ中有______對(duì)同源染色體。

（2）圖2表示____（用“有絲、減數(shù)第一次、減數(shù)第二次”表示）分裂。

（3）圖1中能觀察到圖3所示時(shí)期的細(xì)胞的是____________(用“①、②、③”表示)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種類型病毒的遺傳信息的傳遞方式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中3、10均表示_____過(guò)程，此過(guò)程正常進(jìn)行所必備的三項(xiàng)條件為_____（填酶的名稱），_____及_____。

（2）圖中1、8均表示_____過(guò)程；圖中2、5、9均表示_____過(guò)程。

（3）圖中7表示_____過(guò)程，此過(guò)程的進(jìn)行需要_____的催化，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的意義是_____。

（4）圖甲中遺傳信息傳遞的過(guò)程可表示為__________。

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