【題目】科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞,再將其培養(yǎng)成幼苗,食用這種苜蓿后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收,刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生,使機(jī)體獲得對(duì)霍亂的免疫.其具體過程如下:
(1)構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是 , 基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 .
(2)圖中過程②采用的方法是 , Ti質(zhì)粒上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長(zhǎng)素的大量合成,在對(duì)Ti質(zhì)粒改造時(shí)要將該片段去除,其原因是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后,需再生細(xì)胞壁,實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是 .
(4)霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,機(jī)體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是 , 該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由增殖分化形成.
【答案】
(1)限制酶和DNA連接酶;使目的基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定的復(fù)制并表達(dá)
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;防止植物(苜蓿)體內(nèi)生長(zhǎng)素濃度過高而抑制植物(苜蓿)生長(zhǎng)
(3)將細(xì)胞置于高滲溶液中,觀察是否發(fā)生質(zhì)壁分離
(4)漿細(xì)胞;記憶細(xì)胞和B細(xì)胞
【解析】解:(1)構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶,基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定的復(fù)制并表達(dá).(2)分析圖解可知,圖中過程②采用的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,Ti質(zhì)粒上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長(zhǎng)素的大量合成,為了防止植物(苜蓿)體內(nèi)生長(zhǎng)素濃度過高而抑制植物(苜蓿)生長(zhǎng),在對(duì)Ti質(zhì)粒改造時(shí)要將該片段去除.(3)該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后,需再生細(xì)胞壁,實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁,可以將細(xì)胞置于高滲溶液中,觀察是否發(fā)生質(zhì)壁分離,如果發(fā)生質(zhì)壁分離說明新的細(xì)胞壁已經(jīng)形成.(4)機(jī)體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由記憶細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化形成.
所以答案是:(1)限制酶和DNA連接酶 使目的基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定的復(fù)制并表達(dá)(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 防止植物(苜蓿)體內(nèi)生長(zhǎng)素濃度過高而抑制植物(苜蓿)生長(zhǎng)(3)將細(xì)胞置于高滲溶液中,觀察是否發(fā)生質(zhì)壁分離(4)漿細(xì)胞 記憶細(xì)胞和B細(xì)胞
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶、ATP及其相互關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 酶具有高效性和專一性 B. ATP的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易水解
C. 酶催化化學(xué)反應(yīng)都需要ATP供能 D. ATP供能時(shí)離不開酶的催化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中①~⑤表示代謝過程,A~F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線.回答有關(guān)問題:
(1)圖1中,①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是 , 提、龠^程中吸收光能的物質(zhì)用到的常用溶劑是 .
(2)圖1中,代表有氧呼吸中產(chǎn)生[H]最多的場(chǎng)所是 . 圖2中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2與它產(chǎn)生的CO2之間的大小關(guān)系是 .
(3)圖2中光照強(qiáng)度為6klx時(shí)(呼吸速率不變),每天14小時(shí)光照,經(jīng)過一晝夜葡萄糖(假如有機(jī)物全為葡萄糖)積累的質(zhì)量是mg.該綠色植物c點(diǎn)產(chǎn)生的O2除在圖1中移動(dòng)的方向外,還有 .
(4)在圖2實(shí)驗(yàn)中測(cè)定呼吸速率的條件是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖.圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中過程①的[H]來自于(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),過程②中[H]的移動(dòng)方向是 .
(2)若圖1中①②③過程發(fā)生時(shí),則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用.
(3)圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來源于(填細(xì)胞結(jié)構(gòu));B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 .
(4)比較甲和乙玉米,較適宜的遮陰條件下栽培的是 . 分析圖2,推測(cè)光和色素含量較高的是乙,理由是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A. 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
B. 神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元
D. 神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA是主要的遺傳物質(zhì),在綠色植物的細(xì)胞內(nèi),它分布在
A. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
C. 細(xì)胞核、核糖體、線粒體
D. 細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】沙棘為胡頹子科沙棘屬,是一種落葉性灌木,其特性是耐旱,抗風(fēng)沙,可以在鹽堿地和沙漠中生存,因此被廣泛用于水土保持。占沙棘細(xì)胞鮮重50%以上的物質(zhì)是( )
A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 水
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