【題目】

A. 核酸分為DNA、RNA，有的細(xì)胞中有DNA，有的細(xì)胞中有RNA

B. RNA的單體是脫氧核糖核苷酸

C. 細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也是DNA

D. 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

【答案】C

【解析】A．核酸分為DNA、RNA，所有細(xì)胞都含有DNA和RNA，A錯(cuò)誤；B．RNA的單體是核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都含有DNA和RNA，故細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)都是DNA，C正確；D．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種核酸分析方法，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)被分析的材料應(yīng)屬于一條________鏈。如果它存在另一條互補(bǔ)鏈，該互補(bǔ)鏈的堿基序列是(在下圖中標(biāo)出)：________

(2)如果選擇性斷開(kāi)的位置是堿基G，那么隨機(jī)出現(xiàn)的被標(biāo)記片段應(yīng)有________種，在電泳帶上被分離的顯示位置應(yīng)有________處，在泳動(dòng)方向的最前端的片段是________序列段，與圖示泳動(dòng)位置相比，在同樣電泳條件下該片段應(yīng)位于①的________(填“上方”或“下方”)。

(3)應(yīng)用上述原理分析了某種未知序列核酸的一條單鏈，結(jié)果如下圖所示，此結(jié)果說(shuō)明，該核酸的此單鏈含________個(gè)核苷酸，其A∶T∶G∶C＝________，同時(shí)也可推斷其堿基序列是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)生活用水中大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè)，并研究在高鹽度（NaCl）工業(yè)廢水中提取可降解有機(jī)物的耐鹽菌，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）大腸桿菌進(jìn)行檢測(cè)的操作和配方圖如下：

圖甲中所示大腸桿菌進(jìn)行檢測(cè)的方法稱為___________法。

（2）若要將圖乙中大腸桿菌檢測(cè)配方修改后用于培養(yǎng)可降解高鹽度工業(yè)廢水中有機(jī)物的耐鹽菌，則應(yīng)去除的成分有___________，同時(shí)需要添加的成分是___________。

（3）將高鹽度工業(yè)廢水采用平板劃線法接種在含3%NaCl的固體培養(yǎng)基上（如圖一）。然后置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察形成的菌落特征；再將分離純化后的菌株制成菌液，取等量菌液，分別加入到不同NaCl濃度的液體培養(yǎng)基中搖床培養(yǎng)35小時(shí)，定時(shí)取樣統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，測(cè)定結(jié)果（如圖二）。

圖一所示操作，第一次劃線灼燒接種環(huán)的目的是 __________，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是___________________________________________。圖二所示活菌數(shù)目在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，直接從靜置的培養(yǎng)液中取樣計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的操作是將培養(yǎng)液___________后取樣計(jì)數(shù)，且每種濃度需設(shè)3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)求其平均值。

（4）由圖二可知，該耐鹽菌最適合處理含___________（濃度）NaCl的工業(yè)廢水，原因是_____________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是：

A．受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

B．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

C．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子的胚乳細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）
A.淀粉
B.蛋白質(zhì)
C.水
D.脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，并測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(下圖甲),以及在此過(guò)程中，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜膜面積的變 化曲線(下圖乙).下列分析中，不正確的是

A. 圖甲中的A. B. c曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 圖乙中的A.B.C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D. 35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是:核糖體—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體—細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

（1）該細(xì)胞最可能是動(dòng)物細(xì)胞，理由主要是_____________

（2）①、④、⑤、⑥、⑦、⑧結(jié)構(gòu)中，其組成成分中含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)有____________

（3）假設(shè)該細(xì)胞為分泌胰島素的細(xì)胞，那么與胰島素合成有關(guān)的具膜細(xì)胞器有（填結(jié)構(gòu)名稱）__________，胰島素的合成場(chǎng)所是（填數(shù)字代號(hào)及名稱）( )___________所代表的結(jié)構(gòu)．

（4）動(dòng)物和低等植物才具有的結(jié)構(gòu)是（填數(shù)字代號(hào)及名稱）( )______

（5）結(jié)構(gòu)⑧的功能是________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組研究了生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲和生長(zhǎng)素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季生根的影響，其結(jié)果如圖所示，在圖示濃度范圍內(nèi)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 用沾蘸法或浸泡法處理插條時(shí)都應(yīng)處理基部

B. 在沒(méi)有生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用時(shí)，微型月季插條也能生根

C. 甲對(duì)微型月季插條生根的作用具有兩重性

D. 乙對(duì)微型月季插條生根有抑制作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案