【題目】下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程,下列說法中正確的是

A. 圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育

B. 囊胚形成原腸胚的過程中,每個細(xì)胞的體積不斷減小

C. 爬行類、鳥類、哺乳類動物在個體發(fā)育過程中不會出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育

D. 囊胚期開始出現(xiàn)三胚層的分化

【答案】C

【解析】胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體的過程，胚后發(fā)育是指幼體發(fā)育為性成熟的個體的過程，A項錯誤；受精卵形成囊胚的過程中，主要發(fā)生了卵裂，卵裂過程中，每個細(xì)胞的體積不斷減小小，細(xì)胞的總體積基本不變或略有縮小，B項錯誤；兩棲類動物存在變態(tài)發(fā)育，比它高等的動物如爬行類、鳥類、哺乳類動物在個體發(fā)育過程中沒有變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象，C項正確；從原腸胚開始出現(xiàn)三胚層的分化，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)從圖2可知,控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關(guān)系是不完全顯性;不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的_______多樣性。

(2)在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是_____。A′A個體的出現(xiàn)將會使種群Ⅰ基因庫中的_______發(fā)生改變。

(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機會進行_______。由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在_______。

(4)根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群_______,該環(huán)境對甲蟲的生存起到_______作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)出生命活動的最基本層次是( )

A．細(xì)胞 B.器官 C.原子 D.個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個受精卵能發(fā)育成一個多細(xì)胞的個體，這主要依賴于細(xì)胞的

A. 分裂和癌變 B. 衰老和分化

C. 分裂和分化 D. 衰老和分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B. a點和c點的限制因素分別為溫度和光照強度

C. b點條件下伊樂藻能進行光合作用

D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗則b點向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是(　　)

A. b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個子細(xì)胞；c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

B. 該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩個時期，秋水仙素使基因突變作用在e時期

C. d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會，形成四分體

D. 上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是

A.常染色體顯性遺傳病為連續(xù)遺傳，親代患病時子代一定有患者

B.常染色體隱性遺傳病為隔代遺傳，子代患病時親代一定都正常

C.伴X顯性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象，男性的致病基因只來自母親

D.伴X隱性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象，女性的致病基因只傳給兒子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 只有a、b、c三類細(xì)胞能識別抗原

B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C. ①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D表示生物大分子，請回答下列問題。

（1）請依次寫出上圖中X、Y所指示的元素：X為___________，Y為___________。

（2）人的肌肉細(xì)胞內(nèi)的小分子a構(gòu)成的大分子物質(zhì)A的中文名稱是___________，其徹底水解產(chǎn)物是___________。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑___________。

（3）B具有多樣性，從b分析是由于___________。

（4）物質(zhì)D在細(xì)胞膜中的分布部位是___________。結(jié)構(gòu)Ⅰ為___________。

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