如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答:
(1)結(jié)構(gòu)3是
 
庫(kù),是
 
的控制中心.
(2)結(jié)構(gòu)1完成其生理活動(dòng)有關(guān)的酶存在于
 
中;該生理過(guò)程總的化學(xué)反應(yīng)式可以寫(xiě)成
 

(3)結(jié)構(gòu)2與完成其生理活動(dòng)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 
該生理活動(dòng)的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程
 

(4)結(jié)構(gòu)4內(nèi)的液體叫
 
,含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),與維持
 
密切相關(guān).
(5)圖示細(xì)胞一般能進(jìn)行下列
 
生命活動(dòng)(填寫(xiě)編號(hào))
A.不增殖             B.能繼續(xù)增殖          C.細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
D.出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)     E.有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:從圖可知,①是線粒體,②是葉綠體,③是細(xì)胞核,④是液泡,⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).線粒體是進(jìn)行有氧呼吸第二、三兩階段的場(chǎng)所,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.由于該細(xì)胞具有大液泡,屬于高度分化的細(xì)胞,這類(lèi)細(xì)胞不再具有分裂的能力.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(2)結(jié)構(gòu)1為線粒體,線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,完成其生理活動(dòng)有關(guān)的酶存在于線粒體的內(nèi)膜(第三階段)和基質(zhì)(第二階段)中.有氧呼吸是在氧氣的參與下將葡萄糖分解為二氧化碳和水的過(guò)程.
(3)結(jié)構(gòu)2為葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,其類(lèi)囊體堆疊擴(kuò)大其膜面積、分布許多有關(guān)的色素和酶更加有利于光反應(yīng)的進(jìn)行.光合作用過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為光能→ATP中活躍的化學(xué)能(光反應(yīng))→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能(暗反應(yīng)).
(4)結(jié)構(gòu)4指液泡,液泡中的液體叫細(xì)胞液,其中含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),與維持滲透壓(或細(xì)胞形態(tài))密切相關(guān).
(5)圖示細(xì)胞具有大液泡,屬于高度分化的植物細(xì)胞,高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞增殖的能力,因此細(xì)胞核中的DNA不能進(jìn)行復(fù)制,但能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程進(jìn)而控制蛋白質(zhì)的合成;只有細(xì)胞分裂過(guò)程中才具有染色質(zhì)和染色體的行為變化;細(xì)胞核中的DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA要經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程.
故答案為:
(1)遺傳信息    細(xì)胞代謝和遺傳
(2)線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì) 
C6H12O6 +6H2O+6O2
6CO2 +12H2O+能量
(3)類(lèi)囊體堆疊擴(kuò)大其膜面積、分布許多有關(guān)的色素和酶      
光能→(ATP中)活躍的化學(xué)能→(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能
(4)細(xì)胞液  滲透壓(或細(xì)胞形態(tài))
(5)ACE
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,通過(guò)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖綜合考查了多項(xiàng)知識(shí):細(xì)胞核的功能、有氧呼吸、光合作用、細(xì)胞增殖等方面的內(nèi)容.本題中最后一小題是考生易錯(cuò)點(diǎn),在分析此題抓住一個(gè)原則:高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂能力,但是能控制蛋白質(zhì)的合成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的黑發(fā)對(duì)金黃色發(fā)為顯性,由位于常染色體上的一對(duì)基因控制,一對(duì)夫婦全為雜合體黑發(fā),他們的兩個(gè)孩子中,符合一個(gè)為黑發(fā),另一個(gè)為金黃色發(fā)的概率( 。
A、
1
16
B、
3
16
C、
6
16
D、
9
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株的基因型最可能是( 。
A、AaBbB、AB
C、abD、AAaaBBbb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽,經(jīng)測(cè)定其分子式為C21HxOyN4S2(有二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S).請(qǐng)回答:
(1)該多肽共有
 
個(gè)氨基酸組成,參與的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目分別為
 
 

(2)苯丙氨酸是人體必需氨基酸,缺乏則會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良.苯丙氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問(wèn)題進(jìn)行了探究,請(qǐng)補(bǔ)充并完善他們的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案:
材料用具:20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等.
實(shí)驗(yàn)原理:必需氨基酸是動(dòng)物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸.當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸時(shí),就會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良,體重增加緩慢.
實(shí)驗(yàn)方案:
①配食:
 
,配制成食物A;
 
,配制成食物B.
②分組:將20只大鼠平均分成甲乙兩組,分別稱(chēng)量其體重.
③飼喂:甲組每天飼喂適量的食物A;
 

④觀測(cè):
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,這對(duì)等位基因位于X染色體上,如圖為一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,再交配并孵化出一白眼雄果蠅的過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出圖中A、E細(xì)胞的名稱(chēng):A:
 
;E:
 

(2)E細(xì)胞中的DNA分子數(shù)目是
 
個(gè).
(3)若精子C與卵細(xì)胞F結(jié)合,產(chǎn)生后代的基因型為
 
,表現(xiàn)型為
 

(4)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為
 
,出現(xiàn)的白眼果蠅中,性別為雌性的概率為
 

(5)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例為
 

(6)一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAaXb的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為
B、細(xì)胞的高度分化使得多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低
C、肺炎雙球菌、酵母菌都含有DNA和RNA這兩種遺傳物質(zhì)
D、硝化細(xì)菌能夠?qū)O2和H2O合成為糖類(lèi),同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)最能夠說(shuō)明( 。
A、病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生杭體的作用
C、病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用
D、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì),已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.則相關(guān)敘述正確的是( 。
A、在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種
B、b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
C、區(qū)分甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖不同
D、在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,而后利用植株甲和乙又獲得植株丙和。嘤^(guò)程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B、植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同
C、植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳的基因型不同
D、獲得植株丙和植株丁的過(guò)程都屬于有性生殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案