【題目】用植物細(xì)胞的必需元素配置成完全培養(yǎng)液，在相同的加蓋容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示．試驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A.植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
B.番茄根細(xì)胞吸收Si的載體比水稻少
C.植物對(duì)離子的吸收與離子的濃度成正比
D.植物不僅吸收礦質(zhì)元素也吸收水

【答案】C
【解析】解：A、植物根對(duì)水分子的吸收方式是自由擴(kuò)散，對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式，植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性，A正確；
B、由題圖知，番茄和水稻相比，番茄細(xì)胞吸收的中SiO4﹣4少，吸收的Ca2+多，說明番茄細(xì)胞中SiO4﹣4載體少，Ca2+載體多，B正確；
C、植物對(duì)各種離子的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，由題圖中該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出植物體對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、植物不僅吸收礦質(zhì)元素也吸收水，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x的相關(guān)知識(shí)，掌握物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞，判斷的理由是 。

（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ，其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是 。

（3）乙圖中，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是 。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

① 實(shí)驗(yàn)前B<A<C ② 實(shí)驗(yàn)前B>A>C ③ 實(shí)驗(yàn)后B≥A="C" ④ 實(shí)驗(yàn)后B<A<C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c曲線表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下，催化某反應(yīng)過程中生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．解讀此圖可獲得的信息是（ ）

A. b曲線的處理?xiàng)l件是此酶催化反應(yīng)的最適條件

B. 三條曲線的差異不可能是由于pH不同造成的

C. 三條曲線的差異可能是反應(yīng)底物的量不同造成的

D. 三條曲線的差異可能是處理溫度的不同造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段(與Y染色體非同源區(qū)段)上的一對(duì)等位基因控制，而果蠅剛毛(B)和截毛 (b)由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段(同源區(qū)段)上的一對(duì)等位基因控制，且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是(　　)

A. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛

B. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼

C. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛

D. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示．經(jīng)35℃水浴保溫一段時(shí)間后，甲、乙中各加入適量雙縮脲試劑，丙、丁中不加任何試劑，下列敘述不正確的是（ ）

A.兩組實(shí)驗(yàn)的自變量均是豬籠草分泌液的有無
B.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②均達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
C.實(shí)驗(yàn)②的觀察指標(biāo)為蛋白塊體積的變化情況
D.大幅升高或降低實(shí)驗(yàn)溫度，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的知識(shí)回答下列問題．

（1）病毒是危害人類健康的殺手之一．近年來埃博拉病毒、寨卡病毒等肆虐成災(zāi)．在以上三種結(jié)構(gòu)中，最有可能表示病毒的是（填“A”、“B”或“C”），判斷的依據(jù)是它沒有 ．
（2）C中可能有顏色的細(xì)胞器是（序號(hào)），C中含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括（序號(hào)）．AC共有的細(xì)胞器為（細(xì)胞器名稱）．
（3）細(xì)胞是進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．C可通過滲透作用吸水或者失水，原因是其可相當(dāng)于半透膜．植物一般不適合在鹽堿地中生長(zhǎng)，主要原因是 ．
（4）動(dòng)物細(xì)胞也可以發(fā)生滲透作用．0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水．某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個(gè)互不相通、長(zhǎng)度相等的腸袋（血液循環(huán)正常），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如表．

實(shí)驗(yàn)組別
實(shí)驗(yàn)步驟

甲

乙

丙

丁

向腸袋中注入等量的溶液，使其充盈

0.7%NaCl
10mL

0.9%NaCl
10mL

1.1%NaCl
10mL

0.9%NaCl+微量Na+載體蛋白的抑制劑共10mL

維持正常體溫半小時(shí)后，測(cè)腸袋內(nèi)NaCl溶液的量

1mL

3mL

5mL

9.9mL

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，水在腸腔和血液之間的移動(dòng)方向是：甲組從（填“腸袋到體液”或“體液到腸袋”）．比較的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)小腸在吸收Na+時(shí)，需要Na+載體蛋白的參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂過程中同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①④所示的四個(gè)精細(xì)胞。下列說法正確的是

A. 減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生的交叉互換引起染色體結(jié)構(gòu)的變異

B. 在減數(shù)第一次分裂中期發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 在減數(shù)第—次分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因類型一定相同

D. 據(jù)圖分析，②和④是來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同
D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔沒有關(guān)閉

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