【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同
D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔沒有關(guān)閉

【答案】D
【解析】解：A、分析圖示可知，這一天的6：00（甲曲線的a點(diǎn)）和18：00時(shí)左右，甲乙兩植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用釋放CO2的速率相等；在6：00之前，甲乙兩植物的光合作用已經(jīng)開始，但光合作用比細(xì)胞呼吸弱，A錯(cuò)誤； B、在18時(shí)后，甲乙兩植物的光合作用速率開始小于細(xì)胞呼吸，有機(jī)物的積累最多的時(shí)刻應(yīng)為18：00時(shí)，e點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的積累量已經(jīng)減少，B錯(cuò)誤；
C、圖示曲線的b～c段下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低，d～e段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP的速率減慢，這兩段下降的原因不相同，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，甲不存在光合午休現(xiàn)象，乙存在光合午休現(xiàn)象，可能的原因是甲植物氣孔沒有關(guān)閉，D正確．
故選：D．
根據(jù)題意和圖示分析可知：甲植物在a點(diǎn)和18時(shí)，光合速率和呼吸速率相等；a點(diǎn)～18時(shí)，光合速率大于呼吸速率；18時(shí)之后，光合速率逐漸降低至消失．乙植物在6時(shí)和18時(shí)，光合速率和呼吸速率相等；6時(shí)～18時(shí)，光合速率大于呼吸速率；18時(shí)之后，光合速率逐漸降低至消失．曲線b～c段的變化是由于氣溫高，蒸騰作用旺盛，植物為了減少水分的散失而關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致植物吸收的CO2減少；d～e段的變化是由于光照強(qiáng)度減弱引起的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用植物細(xì)胞的必需元素配置成完全培養(yǎng)液，在相同的加蓋容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示．試驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A.植物細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性
B.番茄根細(xì)胞吸收Si的載體比水稻少
C.植物對離子的吸收與離子的濃度成正比
D.植物不僅吸收礦質(zhì)元素也吸收水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)用酒精洗去浮色，觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)用酒精漂洗

B. 雙縮脲試劑可以與氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)反應(yīng)顯現(xiàn)紫色

C. 在染色觀察的實(shí)驗(yàn)中，多數(shù)時(shí)候需要?dú)⑺兰?xì)胞以便染液更好地進(jìn)入細(xì)胞，但觀察線粒體時(shí)卻需要保持細(xì)胞活性

D. 溴麝香草粉藍(lán)水溶液可用于鑒定無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，如果由藍(lán)變綠再變黃說明產(chǎn)生了酒精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A．b興奮時(shí)，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B．③一定是一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜

C．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

D．當(dāng)興奮沿著b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛

B. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式

C. 若分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定是腎小管、集合管細(xì)胞

D. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞需經(jīng)過體液運(yùn)送，并存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在植物的生長發(fā)育中，植物激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分

B. 植物激素2，4-D，可促使扦插枝條生根

C. 使用生長素類似物可防止果實(shí)和葉片的脫落，促進(jìn)結(jié)實(shí)

D. 在豌豆幼苗的切段實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，乙烯的合成受生長素濃度的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí) （ ）

A．蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用增加

B．蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用減少

C．蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用增加

D．蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 要檢測反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激

B. 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響興奮的傳遞

C. 在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生尿意

D. 新生嬰兒的⑤興奮，就會(huì)引起①興奮；正常成年人的⑤興奮，①不一定興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是_______________。

(2)圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有____個(gè)。

(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的________或_________的膜。

(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過____________(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)_________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要___________直接提供能量，所以在突觸小體含較多的_________________ (細(xì)胞器)。

(6)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是__________________。

(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是_________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案