【題目】下圖是科研人員利用白鼠和黑鼠的早期胚胎培育黑白嵌合鼠的簡要過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中早期胚胎可用沖卵的方法從母鼠輸卵管內(nèi)獲得

B.過程①中需利用相關(guān)技術(shù)去除早期胚胎外的滋養(yǎng)層

C.過程②中可利用滅活的病毒誘導(dǎo)卵裂球細(xì)胞發(fā)生融合

D.過程③中為避免代孕母鼠對(duì)植入胚胎產(chǎn)生排斥反應(yīng)需注射免疫抑制劑

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖中①表示獲取早期胚胎中的卵裂球，②表示將兩個(gè)早期胚胎重組，③表示胚胎移植。

A、圖中早期胚胎可用沖卵的方法從母鼠輸卵管內(nèi)獲得，A正確；
B、卵裂球還沒有滋養(yǎng)層細(xì)胞，滋養(yǎng)層細(xì)胞是囊胚期才分化形成的，B錯(cuò)誤；
C、過程②中是將兩個(gè)胚胎重組，而不是將卵裂球細(xì)胞融合，C錯(cuò)誤；
D、代孕母體對(duì)外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.建立沼氣池可提高人類對(duì)光合產(chǎn)物中的能量利用率。

B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物

C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

D.該生態(tài)工程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，回答下列問題：

（1）植物光合作用過程中CO2的固定場(chǎng)所是___。

（2）據(jù)圖可知，在較高CO2濃度下乙植物對(duì)CO2濃度更敏感，判斷依據(jù)是___。

（3）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，單位時(shí)間植物甲合成有機(jī)物的量____（“大于”、“小于”或“等于”）植物乙，原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遷移體是近年來新發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器，科研人員對(duì)其功能進(jìn)行了研究。

（1）人們發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞遷移離開初始位置時(shí)，會(huì)留下一些單層膜結(jié)構(gòu)，聚集成囊泡狀的 遷移體，這個(gè)過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的______性。其他細(xì)胞經(jīng)過該位置時(shí)，遷移體 與細(xì)胞融合，遷移體內(nèi)的信號(hào)分子傳遞給經(jīng)過該位置的細(xì)胞，從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的________。

（2）近期研究發(fā)現(xiàn)，在斑馬魚早期胚胎發(fā)育過程中產(chǎn)生大量的遷移體。為了研究遷移 體與胚胎發(fā)育的關(guān)系，科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①科研人員觀察并統(tǒng)計(jì)了 T4 基因缺失突變斑馬魚的胚胎發(fā)育過程中遷移體的數(shù)量及胚 胎發(fā)育情況，結(jié)果如圖 1 所示。

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，T4 基因可以_____，據(jù)此推測(cè) T4 基因是通過影響遷移體數(shù)量進(jìn) 而促進(jìn)胚胎發(fā)育。

②為驗(yàn)證上述推測(cè)，科研人員從野生型斑馬魚胚胎中分離出若干個(gè)遷移體，置于 PBS 緩沖液中。實(shí)驗(yàn)組處理是將一定量的遷移體注射到________斑馬魚的胚胎中，對(duì)照組的處 理是________，觀察兩組胚胎發(fā)育情況，支持假設(shè)的預(yù)期結(jié)果為________。

（3）進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，在斑馬魚胚胎發(fā)育的過程中， 遷移體聚集在胚胎的特定區(qū)域（如圖 2），遷移體內(nèi)包含 的趨化因子、細(xì)胞因子、生長因子等多種信號(hào)分子釋放出 來。由于發(fā)育的斑馬魚胚胎細(xì)胞與該特定區(qū)域距離不同， 使胚胎細(xì)胞膜表面的 _____接受信號(hào)分子的_____等不同，導(dǎo)致胚胎的不同細(xì)胞_____，引起 細(xì)胞分化，進(jìn)而導(dǎo)致胚胎的不對(duì)稱分化和發(fā)育。

（4）動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程依賴于十分精細(xì)的調(diào)控。從部分與整體的角度，遷移體對(duì)胚胎發(fā)育的作用是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是運(yùn)用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管牛”的圖解。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（l）圖中①過程之前通常采用_____法對(duì)采集的良種公牛精子進(jìn)行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在_____完成的。

（2）圖中③過程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進(jìn)行移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____

（3）構(gòu)建藥用蛋白基因表達(dá)載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。

（4）若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定，在體外保存期短。為解決這一問題，可通過對(duì)藥用蛋白基因進(jìn)行_____來實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有藥用蛋白的改造。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲～丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞，數(shù)字代表不同的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.第二次注射甲時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來源于E的增殖和分化

B.圖中B細(xì)胞既參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫

C.與體液免疫相比，過敏反應(yīng)特有的過程包括⑦⑧⑩

D.圖中C、E細(xì)胞均能識(shí)別過敏原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因敲除技術(shù)是目前分子生物學(xué)應(yīng)用十分廣泛的技術(shù)。有一種研究思路是當(dāng)基因中插入某一個(gè)基因時(shí)，可造成被插入基因不能表達(dá)，從而起到敲除基因的作用。圖1、圖2為不同染色體上的片段，圖3為一小段DNA片段。下列分析正確的是（ ）

A.圖1中基因1對(duì)應(yīng)的兩條鏈在減數(shù)第一次分裂各自移向細(xì)胞兩極

B.圖2中的基因3插入圖1的②位置引起的變異，屬于基因重組

C.圖3片段插入圖1的位置①引起的變異屬于易位

D.圖3片段插入圖1的位置②可引起DNA結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究CO2濃度升高對(duì)水稻凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（指氣孔張開的程度）的影響，某研究所以“Y兩優(yōu)900”水稻為材料，測(cè)定拔節(jié)期水稻分別在大氣CO2濃度和高CO2濃度（比大氣CO2濃度高200μmol·L-1）條件下，晴天和陰天的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）高CO2濃度條件下的水稻葉片的氣孔導(dǎo)度比大氣CO2濃度條件下的__________（填“大”或“小”），其生理意義為______________________________。

（2）某同學(xué)在分析完圖1后提出疑問：高CO2濃度條件下水稻的凈光合速率較大是不是高CO2濃度條件下水稻的呼吸速率也較大呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究高CO2濃度條件是否會(huì)使水稻呼吸速率增大，簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某生物興趣小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，牛肉膏能提供的主要營養(yǎng)有 ___。一般用____瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌。

（2）如圖，該小組采用的是 _____________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過____滅菌，在第二次及以后的操作時(shí)，總是從上一次的末端開始，這樣做的目的是 ____。

（3）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是____。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外， ________________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是： ___________________________________________________________________ 。

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