【題目】植物細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.液泡和核糖體
C.線粒體和細(xì)胞核
D.染色體和葉綠體

【答案】B
【解析】解：A、線粒體和葉綠體都含有DNA，A錯(cuò)誤；B、液泡不含DNA，核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，B正確；
C、線粒體和細(xì)胞核都有DNA，C錯(cuò)誤；
D、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解核酸的種類以及在細(xì)胞中的分布的相關(guān)知識，掌握核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙為唾液腺細(xì)胞及其細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖。

請回答問題：

（1）圖甲中，淀粉酶先在核糖體合成，再經(jīng)[2]______運(yùn)輸?shù)?/span>[1]_______加工，最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，整個(gè)過程均需[3]_______提供能量。

（2）圖乙中，與細(xì)胞相互識別有關(guān)的是圖中[5]_______，幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________（填圖中序號）。

（3）關(guān)于物質(zhì)6、7的描述正確的是（______）

A.物質(zhì)6、7的基本單位是氨基酸

B.物質(zhì)7嵌入部分氨基酸殘基的R基含有疏水基團(tuán)

C.不同細(xì)胞6、7的種類相同

D.物質(zhì)6、7是靜止不動(dòng)的

（4）用紅、綠熒光分別標(biāo)記人、鼠細(xì)胞的膜蛋白，誘導(dǎo)兩細(xì)胞融合，可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計(jì)________，結(jié)果如圖丙所示。

（5）科學(xué)家據(jù)（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出兩種解釋嵌合體形成的假說。

假說一：融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白；假說二：原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。

①使用____抑制劑和ATP合成抑制分別處理融合細(xì)胞，均對嵌合體形成沒有顯著影響，這個(gè)結(jié)果否定了假說一。

②在15℃、20℃和26℃的溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為_______，為假說二提供了證據(jù)支持。

（6）上述實(shí)驗(yàn)表明，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請回答：

（1）甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段，乙圖中[1]表示________（名稱）。

（2）乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是________ 其中染色單體形成于圖________， 消失于圖________。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=________。

（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的________段，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知(　　)

A. 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)酶和ATP的問題：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是_____________ ；植物細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_________________。

（2）為證明過氧化氫酶的活性受pH的影響，同學(xué)甲做了如下實(shí)驗(yàn)：

請完善表格X處的內(nèi)容：_______________________________________。

（3）一般情況下，不能用淀粉酶為材料探究pH對酶活性的影響，原因是_____________。

（4）請以淀粉、淀粉酶、蔗糖酶為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性，寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路：______________________________________。

結(jié)果與結(jié)論：________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝病毒為雙鏈DNA病毒，其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過程如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）已知乙肝病毒的DNA分子為環(huán)狀，其所含的游離磷酸基團(tuán)數(shù)目為_____個(gè)；催化過程③的酶是__________酶。與過程①相比，過程②中特有的堿基配對方式是___________。若RNA片段中有腺嘌呤和尿嘧啶共占40%，其中鳥嘌呤和胞嘧啶共有120個(gè)，則由過程③形成的DNA片段中G和T的數(shù)目之和__________。

（2）由圖分析，繪制乙肝病毒的中心法則___________________________________。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，過程②合成的蛋白質(zhì)有多種，從RNA攜帶的密碼子分析其原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根內(nèi)�？茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)（如圖1、2所示）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖2中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動(dòng)將逐漸減緩直至停止

B.圖2中的③與圖l中①的帽形相同，都是菊花形帽

C.圖1中①、②的帽形因嫁接而改變

D.上述實(shí)驗(yàn)說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過實(shí)驗(yàn)測得一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況如下圖所示。下圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與圖中AB段(不包括A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來的3小時(shí)內(nèi)，每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度，下表是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列敘述不正確的是(　　)

A. 該動(dòng)物正常的血糖濃度約75mg/dL

B. 30～120min時(shí)，該動(dòng)物體內(nèi)胰島素分泌增多

C. 胰島素是由動(dòng)物的胰島A細(xì)胞分泌的

D. 胰島素可以促進(jìn)動(dòng)物體內(nèi)血糖的利用和轉(zhuǎn)化

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