【題目】如圖裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，有關(guān)敘述不正確的是（ ）。

A. 乙裝置可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作腐乳時，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C. 用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時應(yīng)適當(dāng)降溫

D. 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

【答案】C

【解析】兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作，先密封后通入空氣，A正確；利用裝置甲制作腐乳時，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量，瓶口鋪得厚一些，防止雜菌污染，B正確；用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在18～25℃左右，制作果醋時溫度為30～35℃，C錯誤；裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管，排出果酒制備時產(chǎn)生的二氧化碳，而且能防止空氣中微生物的污染，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來，激素乙的合成部位主要是根尖。請回答以下問題：

（1）激素甲、乙分別為________、__________。

（2）去頂芽前，側(cè)芽部位的激素甲來自______，其跨膜運輸?shù)姆绞綖?/span>________。

（3）去頂芽后，激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有_______（選填“協(xié)同”、“拮抗”）關(guān)系。

（4）請根據(jù)本實驗中激素甲的濃度變化及其作用特點解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因：_____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是

A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B.甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為

C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核有關(guān)的說法錯誤的是

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所

B. 細(xì)胞核包括核膜、核仁、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞核內(nèi)染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)

D. 核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋的制作流程如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

＋

A. 過程①所需的最適溫度低于過程②

B. 過程①和過程②使用的菌種相同

C. 發(fā)酵時間不會對發(fā)酵產(chǎn)物產(chǎn)生的影響

D. 整個制作過程需在無菌、無氧的環(huán)境中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】閱讀材料，完成下列問題。

緬甸蟒是東南亞地區(qū)的本土品種，常生活在叢林中，善于游泳，遇到寒冷能進(jìn)入冬眠狀態(tài)，以適應(yīng)環(huán)境，脊椎骨增生令其生長相當(dāng)迅速。十多年前，美國佛羅里達(dá)州人將其作為寵物引進(jìn)飼養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)了三分之一的國土，并呈蔓延之勢

推測緬甸蟒在美國南部地區(qū)泛濫的原因，并提出應(yīng)對措施。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為某一動物細(xì)胞分裂后期的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.由圖示判斷該動物是雌性

B.甲細(xì)胞通過分裂最終形成4個生殖細(xì)胞

C.三個細(xì)胞都含有同源染色體

D.丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對同源染色體沒有分開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是

A. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

B. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料

C. 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變

D. 地理隔離是產(chǎn)生新物種的標(biāo)志

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，下圖1～4是其體內(nèi)某一個細(xì)胞增殖過程中的部分分裂圖像，圖5、圖6為描述該動物體內(nèi)細(xì)胞增殖過程中相關(guān)數(shù)量變化的柱形圖,圖7為該過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。請回答相關(guān)問題：（假設(shè)該動物體細(xì)胞染色體數(shù)目為2n）

（1）圖1～4細(xì)胞分裂的先后順序是____________，圖1細(xì)胞的名稱是____________，由圖1和圖4所標(biāo)注基因可推知，在該細(xì)胞增殖過程中發(fā)生的變異類型是____________。

（2）若圖5中的b代表核DNA含量，則c最可能代表____________含量。圖1～4中，與圖5表示數(shù)量變化相符的是____________。

（3）該動物體內(nèi)的細(xì)胞在增殖過程中，當(dāng)發(fā)生著絲點分裂后，細(xì)胞將處于圖6中的____________組。

（4）圖7中CD段，細(xì)胞內(nèi)含有____________個染色體組。圖1～4中，與圖7中HI段相對應(yīng)的是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案