【題目】圖表示一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分.請據(jù)圖回答.
(1)圖中標號2參與_____的形成。與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細胞器有_____(用圖中標號回答)
(2)關(guān)于圖中細胞描述正確的_____(多選)
A.1號結(jié)構(gòu)的DNA含量倍增
B.3號結(jié)構(gòu)發(fā)生堿基互補配對
C.4號結(jié)構(gòu)分解葡萄糖
D.7號結(jié)構(gòu)發(fā)生卡爾文循環(huán)
E.10號結(jié)構(gòu)將參與細胞板的形成
(3)實驗室有濃度為10%的5種溶液:①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白質(zhì)溶液和⑤氯化鉀溶液,其中能引起該細胞質(zhì)壁分離的有_____(用圖中標號回答)
(4)該細胞中能產(chǎn)生ATP的部位_____(用圖中標號回答)
(5)若該圖表示唾液腺細胞,則圖中不應該存在的結(jié)構(gòu)有_____(用圖中標號回答)。而應添加的結(jié)構(gòu)是_____,該細胞中特別豐富的細胞器有_____(用圖中標號回答)
【答案】 核糖體 4、7 BD ①②⑤ 4、5、7 6、7、9 中心體 3、8、10
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學生對細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、碳循環(huán)、光合作用與呼吸作用、ATP的形成途徑、物質(zhì)跨膜運輸、分泌蛋白合成與分泌等相關(guān)知識的理解及其掌握情況。梳理相關(guān)知識點并形成知識網(wǎng)絡,據(jù)此準確定位圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱,進而進行相關(guān)問題的解答。
(1)圖中標號2為核仁,參與核糖體的形成。自然界碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關(guān),因此與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細胞器有[4]線粒體、[7]葉綠體。
(2) 1號結(jié)構(gòu)為細胞核,DNA含量沒有倍增,A錯誤;3號結(jié)構(gòu)為核糖體,是翻譯的場所,在翻譯時可發(fā)生堿基互補配對,B正確;4號為線粒體,葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,丙酮酸分解為CO2和H2O發(fā)生在線粒體中,C錯誤;7號結(jié)構(gòu)為葉綠體,可發(fā)生卡爾文循環(huán),即光合作用的暗反應,D正確;10號結(jié)構(gòu)為高爾基體,因該細胞高度分化,已經(jīng)失去了分裂能力,因此不會有細胞板的形成,E錯誤。
(3) 10%指的是質(zhì)量濃度。蛋白質(zhì)和淀粉都是生物大分子,在單位質(zhì)量中所含有的分子數(shù)少,所以10%的淀粉溶液和蛋白質(zhì)溶液的滲透壓低于細胞液的滲透壓,不會引起質(zhì)壁分離。而葡萄糖、氨基酸、氯化鉀都是小分子或離子,質(zhì)量濃度高,它們的滲透壓高于細胞液的滲透壓,因此能引起植物細胞因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離。即①②⑤能引起該細胞質(zhì)壁分離。
(4)ATP產(chǎn)生于光合作用和呼吸作用,光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,因此該細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有[4]線粒體、[5]細胞質(zhì)基質(zhì)、[7]葉綠體。
(5)若該圖表示唾液腺細胞(一種動物細胞),則圖中不應該存在的結(jié)構(gòu)有[6]細胞壁、[7]葉綠體、[9]液泡,而應添加的結(jié)構(gòu)是中心體。唾液腺細胞能夠產(chǎn)生分泌蛋白,所以該細胞中特別豐富的細胞器有[3]核糖體、[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[10]高爾基體。
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【題目】培養(yǎng)基被污染后,除了大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌,整個培養(yǎng)基從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析應屬于
A. 生態(tài)態(tài)系統(tǒng) B. 群落 C. 種群 D. 個體
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【題目】酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應過程中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。
化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁
現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況如下表:
突變體 添加物 | 突變體a (酶A缺陷) | 突變體b (酶B缺陷) | 突變體c (酶C缺陷) |
化合物乙 | 不生長 | 不生長 | 生長 |
化合物丙 | 生長 | 不生長 | 生長 |
由上可知:酶A、B、C在該反應過程中的作用順序依次是( )
A. 酶A、酶B、酶C B. 酶C、酶A、酶B
C. 酶B、酶C、酶A D. 酶C、酶B、酶A
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【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了下圖中 c-f 所示裝置,判斷不合理的是
A. 連接 e→d→c→d,從 e 側(cè)通氣,第二個 d 中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
B. 將 f 放置一段時間后,連接 f→d,d 中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
C. 連接 e→d→c→d ,從 e 側(cè)通氣第一個 d 的作用是吸收空氣中的 CO2 使石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
D. 結(jié)果表明,酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO2
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【題目】下列敘述符合生物學原理的是 ( )
A. 人在劇烈運動時主要以有氧呼吸獲取能量
B. 母體中的胎兒在進行生命活動時,所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的
C. 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間
D. 淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的無氧呼吸實現(xiàn)的
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【題目】從遺傳角度看,通過保護瀕危物種來保護生物多樣性的不利措施是( )
A. 實驗室保存物種的基因庫
B. 實施細胞核移植并進行胚胎移植
C. 有限的瀕危物種個體間近親有性生殖
D. 建立自然保護區(qū),提高繁殖率和存活率
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【題目】以下關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( )
A. 基因突變都會遺傳給后代
B. 染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C. 基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導致性狀改變
D. 基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中
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