【題目】下圖表示細(xì)胞間信息交流的部分方式。下列說法哪些是正確的

①細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

②圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別和結(jié)合

A細(xì)胞分泌的激素,可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

④圖2中甲是靶細(xì)胞,乙表示發(fā)出信號的細(xì)胞

A.①④B.②③

C.③④D.②④

【答案】B

【解析】

1、圖1表明,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞。
2、圖2表示的是細(xì)胞膜直接接觸,①表示的是信號分子,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸。
3、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲。

①細(xì)胞間的信息交流不一定需要受體,如高等植物通過胞間連絲進(jìn)行信息交流,①錯誤;
②圖2表示的是細(xì)胞膜直接接觸,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸,②正確;
③A細(xì)胞分泌的激素,可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,③正確;
④圖2中甲是發(fā)出信號的細(xì)胞,乙表示靶細(xì)胞,④錯誤。
故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程,對此實驗的有關(guān)分析錯誤的是

A. 甲組上清液含有放射性的可能原因是培養(yǎng)時間過短

B. 乙組沉淀物含有放射性的可能原因是保溫時間過長

C. 甲組新形成的噬菌體中的DNA不可能兩條鏈都含有32P

D. 該實驗進(jìn)行了兩次大腸桿菌的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是( )

A. 甲圖中A到B時間內(nèi)植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離,C點時細(xì)胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點之后細(xì)胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細(xì)胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時間內(nèi)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質(zhì)壁分離自動復(fù)原的過程,C點后細(xì)胞開始從外界溶液吸收溶質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料進(jìn)行實驗,證實了DNA是以半保留方式復(fù)制的。 如圖各試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是培養(yǎng)條件與方法:

(1)在含l5N的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代,使DNA雙鏈均被標(biāo)記(試管①)。

(2)轉(zhuǎn)至l4N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每30分鐘繁殖一代。

(3)取出每代DNA樣本,并離心分層。

A. 該實驗運用了同位素標(biāo)記法,出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘

B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果,②是復(fù)制二代的結(jié)果

C. 對得到DNA以半保留方式復(fù)制的結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果

D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據(jù)圖回答:

圖甲 圖乙

(1) 圖甲所示應(yīng)通過___________才能觀察。

(2) 圖甲中具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號),細(xì)胞新陳代謝的主要場所是________(填標(biāo)號)

(3) 圖乙a、b、c三種細(xì)胞器分別對應(yīng)于圖甲中的_________(填標(biāo)號)。在此過程中膜面積減小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______ (填名稱)。為了研究圖乙所示生理過程,一般采用____________法。

(4) 用臺盼藍(lán)對圖甲所示細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有__________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“M→N”表示由條件M必會推得N,則這種關(guān)系可表示為

A.M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律

B.M表示基因型頻率的改變,N表示生物的進(jìn)化

C.M表示基因突變,N表示遺傳信息的改變

D.M表示伴X隱性遺傳母親患病,N表示兒子不一定患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某動物細(xì)胞破碎后用差速離心法分離出三種細(xì)胞器,分別測定細(xì)胞器上三種有機物的含量如下圖所示,以下敘述正確的是

A. 甲是核糖體,是蛋白質(zhì)合成的場所

B. 乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),上面有合成磷脂所需的酶

C. 若丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成

D. 乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料,通過化學(xué)方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,據(jù)圖不能得到的信息是

A. R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能

B. 乙烯與R蛋白結(jié)合后,酶T的活性被抑制,不能催化E蛋白磷酸化

C. 無乙烯與R蛋白結(jié)合時,酶T有活性,進(jìn)而表現(xiàn)出無乙烯生理反應(yīng)

D. 酶T活性喪失的純合突變體在無乙烯的條件下出現(xiàn)無乙烯生理反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人體免疫系統(tǒng)的組成成分的是

①骨髓 ②扁桃體 ③淋巴細(xì)胞 ④抗體 ⑤紅細(xì)胞 ⑥吞噬細(xì)胞 ⑦抗原 ⑧淋巴結(jié) ⑨纖維蛋白原

A. ①③④⑤⑥ B. ③④⑥⑦ C. ①②③④⑥⑨ D. ①②③④⑥⑧

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