【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中糖的敘述,正確的是( )
A. 葡萄糖、核糖都是不能再水解的糖
B. 蔗糖、果糖都是還原性糖
C. 脫氧核糖、麥芽糖都可存在于動(dòng)物細(xì)胞中
D. 纖維素、糖原都是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費(fèi)者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對(duì)深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ?yàn)槿旧w)所示過(guò)程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ(右上角字母表示該染色體所含有的基因,沒(méi)有字母表示該染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖中培育新品種的處理過(guò)程發(fā)生的變異為__________,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是____。請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明該白色棉新品種產(chǎn)生的過(guò)程。_________
(2)通過(guò)分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡(jiǎn)單的育種方法是______________________(寫明材料和方法即可)。
(3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
B. 垂體可分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
C. 下丘腦可通過(guò)分泌激素間接調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)
D. 血液中較高的甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有抑制作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田里,農(nóng)民要拔掉稗草;魚塘中,人們不斷清除肉食性的“黑魚”。用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是
A. 提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
B. 使組成物質(zhì)的元素能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)
C. 保持生物群落的物種單一性
D. 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中②為________細(xì)胞,④為____________細(xì)胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是_____________。
(3)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程為____________________________。
(4)過(guò)程③表示_________________,過(guò)程⑤表示______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)不能在根本上加以解釋的是 ( )
A.遺傳和變異的原因 B.人工選擇 C.生存斗爭(zhēng) D.生物的適應(yīng)性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程
B. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C. 如果細(xì)胞l是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D. 細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為呼吸作用過(guò)程部分示意圖及氧氣濃度對(duì)氣體交換影響的曲線圖,解答下列題:
(1)從圖1中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上:①有氧呼吸的途徑是__________________。②產(chǎn)[H]的階段是___________________。
(2)圖1中B發(fā)生的場(chǎng)所是__________,E表示的物質(zhì)是___________。
(3)稻田需要定期排水,否則水稻幼根會(huì)變黑、腐爛,原因是__________________。
(4)圖2中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是__________________________。
(5)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比_____(填“一樣多”“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的_____________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com