【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。

1)真核細(xì)胞中由________________、________等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),其化學(xué)組成相似,主要是由________組成,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)都在________合成,經(jīng)加工包裝后分泌出去,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。

2)由圖可知溶酶體起源于乙________(細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________,以保持細(xì)胞內(nèi)部的相對穩(wěn)定。

3COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲________(細(xì)胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然接入乙,則圖中的________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

【答案】細(xì)胞器膜 細(xì)胞膜 核膜 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(蛋白質(zhì)和磷脂) 核糖體 進行細(xì)胞間信息交流(或細(xì)胞識別或傳遞信息) 高爾基體 衰老、損傷的細(xì)胞器(或細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) COP

【解析】

由圖可知,甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體,COPⅡ負(fù)責(zé)把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w,COPⅠ負(fù)責(zé)把高爾基體的蛋白質(zhì)運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)。

1)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,主要有磷脂和蛋白質(zhì)組成。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)都在核糖體合成,經(jīng)加工包裝后分泌出去,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進行細(xì)胞間的信息交流的功能。

2)由圖可知溶酶體起源于乙高爾基體,溶酶體不僅能消化外來的病原體,還能夠分解自身衰老、損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞內(nèi)部的相對穩(wěn)定。

3)由圖可知,COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向乙高爾基體運輸貨物。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然接入乙,則圖中的COPⅠ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)從高爾基體向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸,可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.A代表人體下丘腦分泌的激素,則B、C可分別代表垂體和促甲狀腺激素

B.若該圖表示反射弧內(nèi)的3個神經(jīng)元,則興奮傳遞方向只能是單向的

C.A、B、C表示某自然生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值,則一定是A<B+C

D.若此圖表示免疫調(diào)節(jié)過程,A表示抗原,則B、C可能代表B細(xì)胞和漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,正確的是(

A.①內(nèi)產(chǎn)生的能量去向為用于合成ATP

B.③內(nèi)的反應(yīng)需要RNA聚合酶的參與

C.研究④內(nèi)物質(zhì)的合成及去向可用同位素標(biāo)記技術(shù)

D.該細(xì)胞在連續(xù)分裂的過程中,⑦發(fā)揮了重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運的兩種方式,下列表述正確的是 ( )

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式 a 轉(zhuǎn)運

B.與方式 a 有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.ATP 供應(yīng)不足對 a b 的轉(zhuǎn)運速率均有影響

D.方式 b 的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三種限制酶的識別序列及切割位點分別是GAAT↓TAATTCC↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點。圖3表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑。圖4表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。請據(jù)圖回答問題。

1)若要用如圖1和圖2中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要對質(zhì)粒進行改造,構(gòu)建新的限制酶切位點。在構(gòu)建新的限制酶切位點的過程中需要使用哪些工具酶___________________。

2)圖3中催化過程①的DNA連接酶的作用是促使形成_________________,導(dǎo)入受體細(xì)胞B常用方法_______________,④過程也可以培養(yǎng)到______________,再從培養(yǎng)液中提取。導(dǎo)入受體細(xì)胞C首先使用Ca2+處理使其吸收周圍的DNA分子,之后將細(xì)胞C與圖中M溶于_____________________中,完成轉(zhuǎn)化過程。

3)獲得動物1的受體細(xì)胞通常是受精卵,哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程中,注射促性腺激素后還需_______________的誘導(dǎo)下才能完成。動物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類________________。上述動物的獲得均需運用_________________________技術(shù)。

4)干細(xì)胞科技發(fā)展至今,已進入以臍帶、胎盤等組織為主要干細(xì)胞來源的全新時代。目前國內(nèi)干細(xì)胞臨床研究超過半數(shù)采用臍帶或胎盤干細(xì)胞。胎盤干細(xì)胞由囊胚的________________細(xì)胞發(fā)育而來,利用胎盤干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點,所以臨床上可以用于__________________,從而挽救器官衰竭的患者的生命。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因定點整合可替換特定基因,該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的,將正常PKU基因定點整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細(xì)胞的染色體DNA上,替換突變基因,可用來研究該病的基因治療過程。定點整合的過程是:從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1HB2,根據(jù)其堿基序列分別合成HB1HB2,再將兩者分別與基因、連接,中間插入正常PKU基因和標(biāo)記基因,構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1HB2序列發(fā)生交換,導(dǎo)致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換,如圖所示。

1)構(gòu)建重組載體時,常用的工具酶有________。該實驗用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠,除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外,還因為胚胎干細(xì)胞_________。

2)為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞,可將小鼠囊胚中的_________取出,并用_________處理使其分散成單個細(xì)胞進行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中大部分細(xì)胞會貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長,這種現(xiàn)象稱為___________。

3)用圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時,會出現(xiàn)PKU基因錯誤整合。錯誤整合時,載體的兩個中至少會有一個與一起整合到染色體DNA上。已知含有的細(xì)胞具有G418的抗性,、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次在含有G418及同時含有G418DHPG的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),在雙重選擇下存活下來的是__________的胚胎干細(xì)胞,理由是_________。

4)將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠,從個體生物學(xué)水平檢測,若小鼠__________,說明PKU基因成功表達。

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【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化,實驗結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)據(jù)圖分析,實驗所測的氣體應(yīng)為________。

2B點時,該植株的光合作用速率_________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率。D點時若突然降低光照強度,則短時間內(nèi)葉綠體中ATPC3含量的變化分別是__________________(填“上升”“不變”或“下降”)。

3)植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時,A點將________移。

4D點時,該植物產(chǎn)生氧氣的量為__________________(用V1、V2表示),葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過程。除胚胎移植外,還涉及的生物技術(shù)或?qū)嶒灢僮饔校?)

①轉(zhuǎn)基因技術(shù) ②動物細(xì)胞培養(yǎng) ③細(xì)胞融合 ④體外授精 ⑤細(xì)胞核移植 ⑥蛋白質(zhì)分離純化

A.①③④⑥B.①②⑤⑥C.①②③⑥D.①③④⑤

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【題目】農(nóng)作物秸稈屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的資源,含有大量的纖維素,可以用它來生產(chǎn)燃料——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程;卮鹣嚓P(guān)問題:

1)下列培養(yǎng)基中能有效地從土壤中分離出分解纖維素細(xì)菌的是________,理由是____________。對培養(yǎng)基滅菌的方法一般為________

A培養(yǎng)基(g/L)NaNO3 5O,KH2PO4 09,MgSO4 05KCl 05酵母膏05,纖維素粉50,pH 73

B培養(yǎng)基(g/L):牛肉膏100,蛋白胨200,葡萄糖200NaCl 50,pH 73

C培養(yǎng)基(g/L):淀粉200,NH4NO3 25,MgCl2 05,K2HPO4 30,酵母膏05,纖維素粉50Ph 73

2)用選擇和鑒別培養(yǎng)基對分解纖維素的微生物進行了初步的篩選,這只是分離純化的第一步。為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進行________的實驗。請用簡單的文字和箭頭表示圖中③過程所發(fā)生的反應(yīng):__________________________。

3)酶活性的高低可以用在一定條件下,酶所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度來表示。在科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)中,酶反應(yīng)速度是用單位時間內(nèi)、單位體積中_________來表示。溫度、pH和酶的抑制劑等條件都會影響酶的活性,若要探究溫度或pH對圖中②獲得酶液的影響時,是否需要設(shè)置對照?如果不需要,請說明理由,如果需要,那應(yīng)該如何設(shè)置?____________

4)其實④⑤過程還可以用________發(fā)酵生產(chǎn)乙醇,這種方法不僅含有多種酶,能催化一系列反應(yīng),而且易與產(chǎn)物分離,可以反復(fù)使用。

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