【題目】下列有關構成細胞的元素和化合物的敘述，正確的是

A. 淀粉、糖原等糖類物質(zhì)是動物細胞中的重要貯能物質(zhì)

B. 相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解，糖類氧化分解供能多于脂肪

C. 水和無機鹽及其他物質(zhì)，承擔著構建細胞、參與細胞生命活動的功能

D. 缺Fe導致人患鐮刀型細胞貧血癥，則Fe是人體細胞的大量元素

【答案】C

【解析】淀粉是植物細胞特有的多糖，動物細胞不含淀粉，A錯誤；相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解，糖類氧化分解供能少于脂肪，B錯誤；水和無機鹽及其他物質(zhì)，承擔著構建細胞、參與細胞生命活動的功能，C正確；Fe是人體細胞的微量元素，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的自由組合定律揭示的是（　�。�

A. 非等位基因之間的關系

B. 非同源染色體上非等位基因之間的關系

C. 同源染色體上不同位置基因之間的關系

D. 性染色體上的基因與性別之間的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果對黃果是顯性，現(xiàn)用紅果與黃果番茄雜交，從理論上計算，其后代的遺傳因子組成可能出現(xiàn)的比例是 （ ）

A．1：0或1：1 B．1：0或1：2：1

C．1：2：1或1：1 D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。

（1）若誘變后某植株出現(xiàn)一個新形狀，可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說明該植株可能攜帶________________性突變基因，根據(jù)子代________________，可判斷該突變是否為單基因突變。

（2）經(jīng)大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。

由圖可知，R蛋白具有結合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與_______________結合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產(chǎn)物進入細胞核，可調(diào)節(jié)乙烯相應基因的表達，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應。

（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________（填“有”或“無”）乙烯生理反應的表現(xiàn)型，1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請結合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因：_____________。

（4）R蛋白上乙烯結合位點突變的純合體（2#）僅喪失了與乙烯結合的功能。請判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對于野生型基因的顯隱性，并結合乙烯作用途徑陳述理由：_____________。

（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關培養(yǎng)基的敘述正確的是

A．培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì)

B．培養(yǎng)基只有兩類：液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基

C．固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基

D．微生物在固體培養(yǎng)基上生長時，可以形成肉眼可見的單個細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的雙眼皮對單眼皮是顯性，一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子，三個單眼皮，對這一現(xiàn)象的最好解釋是（ ）

A．3：1符合基因的分離定律

B．單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換

C．這對夫婦都含有單眼皮基因，每一胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能，其概率為

D．基因不能自由組合，產(chǎn)生了突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結果如右圖。以下說法不正確的是學.科.網(wǎng)

A.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性

B.在0~20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙

C.乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用

D.據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不屬于胞吐作用的是

A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是

A．細菌的形態(tài) B．菌落的特征

C．細菌體積 D．細菌結構

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