【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于該模式圖的說法,正確的是:

A. A為植物細(xì)胞模式圖,圖B為動(dòng)物細(xì)胞模式圖

B. 生物膜系統(tǒng)由圖中的1、45、89、1113、14等結(jié)構(gòu)構(gòu)成

C. 只有具有結(jié)構(gòu)4的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

D. 具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4、9、14

【答案】D

【解析】A.圖B為植物細(xì)胞模式圖,圖A為動(dòng)物細(xì)胞模式圖;錯(cuò)誤。

B.生物膜系統(tǒng)由圖中的1細(xì)胞膜、2液泡、4葉綠體、5高爾基體、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9線粒體、14核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成,而11核糖體、13中心體沒有膜;錯(cuò)誤。

C.有具有結(jié)構(gòu)4葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,但是藍(lán)藻沒有葉綠體,具有色素和酶,也能進(jìn)行光合作用;錯(cuò)誤。

D.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4葉綠體、9線粒體、14核膜;正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖其中①~④表示不同的生理過程,X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請回答下列有關(guān)問題:

1圖1中表示光合作用的__________過程,過程發(fā)生的場所是________________。

2X代表的物質(zhì)是____________。[H]在③過程中與____________結(jié)合形成五碳化合物。

3圖2表示影響光合作用的因素有__________________________________。

4圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí),25與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2結(jié)果應(yīng)為M1________M2填“>”、“<”或“=”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個(gè)種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中~表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

種群

同化能量

11×10

2×107

14×109

9×107

34×106

1在該生態(tài)系統(tǒng)中,第二營養(yǎng)級能量流向第三營養(yǎng)級的傳遞率是

2種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)處于 營養(yǎng)級,若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量_______會(huì)或不會(huì)發(fā)生明顯變化。

3 圖1 中 填數(shù)字序號=2×107,C 表示 。

4圖2 中___________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。

5乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識別,這屬于 信息,說明_____________離不開信息傳遞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答括號內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填名稱

1甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[ ] ,與甲圖細(xì)胞相比,乙圖細(xì)胞中不具有的細(xì)胞器是[ ] 。

2夏季白天甲圖細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的 。填入編號

光合作用 細(xì)胞呼吸 細(xì)胞增殖 滲透吸水

3已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的。若把有關(guān)基因通過基因工程導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是 。

4用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時(shí)間內(nèi)檢測放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),這是因?yàn)開______________________________________。

5取小麥根尖,經(jīng)解離、染色后制成臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是 ,實(shí)驗(yàn)用的醋酸洋紅液pH 7大于、小于等于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花受粉、閉花傳粉的花卉,其花的顏色有紅、白兩種,莖有粗、中粗和細(xì)三種。莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況。回答以下問題:

(1)若花色由A、a這對等位基因控制,且該植物種群中紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為____________________

(2)若花色由A、a,B、b兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

①控制花色的兩對基因符合孟德爾的______________定律。

②該植株花色為______________,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是______________。

③該植株進(jìn)行測交時(shí),應(yīng)對母本如何操作____________________________。該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為______________,紅色植株占______________。

(3)假設(shè)莖的性狀由C、c,D、d兩對等位基因控制,只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

1此圖為特異性免疫中的_____ ___免疫過程。

2請寫出下列標(biāo)號的細(xì)胞名稱:

3能合成并分泌一種免疫活性物質(zhì)________,其化學(xué)本質(zhì)為 ,在合成和分泌的過程中參與的細(xì)胞器有_________、__________、__________、_________

4一段時(shí)間過后,當(dāng)同抗原再次侵入機(jī)體刺激時(shí),就會(huì)迅速增殖并分化形成大量的 填標(biāo)號,產(chǎn)生二次免疫,該過程特點(diǎn)是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為生物體的新陳代謝示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是

A. 過程①ATP、[H]O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

B. 過程中提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C314CH2O

C. 過程發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中

D. 過程為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱鉆石級肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

1此過程用到的生物技術(shù)有 答出兩個(gè)即可得分。

2為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用 對雌性杜泊羊進(jìn)行處理。進(jìn)行體外受精前,需將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到 期;精子需進(jìn)行 處理。受精時(shí)防止多精入卵的兩道屏障分別是

3生產(chǎn)上常用 期的胚胎進(jìn)行胚胎移植,移植的胚胎在受體綿陽體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的分裂和分化過程,請據(jù)圖回答問題:[ ]內(nèi)填字母

1圖示的分裂方式是________,一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)包括[ ][ ]。

2占細(xì)胞周期約5%10%的是[ ]

3細(xì)胞的不斷增殖必須通過________用箭頭和字母表示的過程,但是如果沒有[ ]________,生物體是不能進(jìn)行正常的生長發(fā)育的。

4在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中都能發(fā)生D過程,但是在________時(shí)期達(dá)到最大限度。

5通過細(xì)胞的有絲分裂,后代細(xì)胞具有與親代細(xì)胞完全相同的________,但在細(xì)胞和生物體特定的調(diào)控作用下,導(dǎo)致后代細(xì)胞________的遺傳信息不同,控制合成不同的________,使細(xì)胞向不同的方向分化、發(fā)展。

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