【題目】如圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，下列有關分析正確的是

A. Ⅱ4號患甲病說明Ⅰ1和Ⅱ2號的配子結合遵循基因的自由組合定律

B. Ⅱ6號和Ⅱ7號與甲病有關的基因型相同的概率為1/3

C. 若Ⅱ3號不攜帶乙病致病基因，則乙病是伴X染色體隱性遺傳病

D. 從I1號個體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病

【答案】C

【解析】Ⅱ4號患甲病，而其父母正常，說明甲病是常染色體隱性遺傳病，受一對等位基因控制，遵循基因的分離定律，A錯誤；Ⅲ12號患甲病為aa，則其表現(xiàn)正常的雙親Ⅱ7號和Ⅱ8號均為Aa，4號患甲病為aa，則其表現(xiàn)正常的雙親I1和I2號均為Aa，則Ⅱ6為1/3AA、2/3Aa，因此Ⅱ6和Ⅱ7與甲病有關的基因型相同的概率為2/3，B錯誤；若Ⅱ3不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病，C正確；從I1個體及子女不能推知乙病是常染色體隱性遺傳病，只能推知乙病為隱性遺傳病，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第一、第二營養(yǎng)級的示意圖，請回答下列問題。（能量單位：）

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_________和_________。

（2）A表示______的能量，用于第一營養(yǎng)級生物生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量是________，能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是_____%（小數(shù)點后保留兩位）。

（3）“獨憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹鳴”，詩中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中___________信息對生物的作用，人們以景作詩體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________價值，保護生物多樣性的措施有__________________（至少答兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞及其內環(huán)境之間物質交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.人體的內環(huán)境是由①、②、③組成的

B.體液①中含有激素、呼吸氧化酶、尿素、CO2等物質

C.葡萄糖由①經(jīng)②到達③的過程，依靠自由擴散來完成

D.氧氣由①中的紅細胞進入③要穿過4層膜，③處氧氣濃度最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是

A.小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有18O

B.35S標記甲硫氨酸，附著在內質網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

C.將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精子所占比例為50%

D.在缺氧時給水稻提供14CO2，體內可以存在14C的轉移途徑14CO2→14C3→（14CH2O）→14C3→14C2H5OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類的性染色體結構示意圖，其中同源區(qū)存在等位基因，非同源區(qū)不存在等位基因。下列關于性染色體上單基因遺傳病的敘述不正確的是

A. Ⅰ區(qū)段上的顯性遺傳病，女性患者較多

B. Ⅰ區(qū)段上的隱性遺傳病，父女可能均患病

C. Ⅱ區(qū)段上的遺傳病，男女患病概率相同

D. Ⅲ區(qū)段上的遺傳病，可能每一代均有患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環(huán)境是人體與外界環(huán)境進行物質交換的媒介，下圖是人體內環(huán)境示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內的液體主要是指[ ]____________。

（2）人體內環(huán)境主要包括_________ （用圖中標號表示），用箭頭和序號表示它們之間的關系___________。

（3）毛細血管壁生活的液體環(huán)境包括____________（用圖中數(shù)字作答）。

（4）④中的化學組成中有_______、__________等物質，它們對于維持pH的穩(wěn)定有重要意義。

（5）正常人體液中的水和電解質的含量也是相對穩(wěn)定的。如果腦中缺血，使⑦內Na＋濃度升高，會引起細胞______（吸水/失水），如果人體大量失水，④的滲透壓將_______，這些都會影響細胞正常的生命活動。

（6）人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要的調節(jié)機制是__________調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a~h為操作過程，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖中c的操作名稱是___________，d、f的操作名稱是______________。

（2）圖中用到的激素是_______________，其目的是獲得更多的卵母細胞，其受精后發(fā)育可得到早期胚胎；圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的__________期，其中胚胎干細胞來源于_______（填數(shù)字標號）。

（3）過程h常用的方法是_______________。采用_____________技術來檢測轉基因牛D的DNA上是否插入了目的基因。

（4）圖中牛A、B的性別_____________（填“相同”、“不相同”、“不一定相同”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖象是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關該過程的說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個O原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某組織培養(yǎng)過程的簡圖，下列有關說法中錯誤的是（　　）

A.a→b為脫分化過程，其培養(yǎng)基中必須含有有機營養(yǎng)

B.b→c為再分化過程，此過程需要給予光照

C.若促進愈傷組織生根，培養(yǎng)基中只加生長素即可

D.無論花藥中含有幾個染色體組，得到的試管苗均為單倍體

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