【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述,不正確的是
A. 建立者是施旺和施萊登
B. 一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來
C. 使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
D. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)分離圖中各種細(xì)胞器的方法是 。若B圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,需去掉的結(jié)構(gòu)為_______(填序號(hào))。如果用光學(xué)顯微鏡觀察圖A中的②,需使用 染液染色觀察。圖A 中⑤的功能與_______有關(guān)。切西瓜時(shí)流出的汁水主要是圖示序號(hào) 內(nèi)的液體,其內(nèi)液體叫做 。
(2)說出在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí),不宜選用A細(xì)胞的理由_____________。圖B中含有色素的細(xì)胞器是_____________ (填序號(hào))。
(3)寫出以下各序號(hào)的名稱圖A中④ ,圖B中①是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖
C.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成組織
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
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【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A. 生產(chǎn)中常使用赤霉素來促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
B. 生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)
C. 生長(zhǎng)素、赤霉素和細(xì)胞分裂素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中都起作用
D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程,從根本上說是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,使用的鹽酸溶液的作用不包括
A. 增大細(xì)胞膜的通透性
B. 加快染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C. 利于染色劑與DNA結(jié)合
D. 洗去玻片上的浮色
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【題目】下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)
B. 糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP
C. 饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元,其后是脂肪
D. 多食少動(dòng),糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份,放在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏,其中一份用高濃度的CO2處理48h,另一份則不做處理。從采摘后算起每10d取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi) CO2 釋放量和 O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是()
A. 比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 第20d對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C. 第40d對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D. 貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸
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【題目】下列關(guān)于胚胎移植的說法錯(cuò)誤的是
A. 胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法
B. 對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇
C. 供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D. 要用激素對(duì)供體和受體進(jìn)行同情發(fā)情處理
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