【題目】1941年魯賓和卡門(mén)用小球藻做了三組實(shí)驗(yàn),每一組提供給小球藻的水和碳酸氫鹽中都含有比例不等的18O,分析每組產(chǎn)生的氧氣中18O比例,結(jié)果如下:
水中18O比例 | 碳酸氫鹽中的18O的比例 | 產(chǎn)生的氧氣中的18O比例 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 0.85%” | 0.61% | 0.86% |
實(shí)驗(yàn)2 | 0.20% | 0.40% | 0.20% |
實(shí)驗(yàn)3 | 0.20% | 0.57% | 0.20% |
對(duì)(1)該實(shí)驗(yàn)中碳酸氫鹽的作用是為小球藻提供____________________。
(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是運(yùn)用了同位素標(biāo)記法,下列實(shí)驗(yàn)中也運(yùn)用了該項(xiàng)技術(shù)的有__________。
A.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) B.促胰液素的發(fā)現(xiàn)
C.研究分泌蛋白的合成與分泌 D.人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
(4)如圖是小球藻的光合作用和呼吸作用的示意圖。
若B代表一種反應(yīng)過(guò)程,則其發(fā)生的場(chǎng)所是________。若C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),則D代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。圖中ATP合成發(fā)生在A過(guò)程,還發(fā)生在__________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。
【答案】CO2 光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來(lái)自于水 A、C 葉綠體基質(zhì) 線粒體 C和D
【解析】
1、魯賓、卡門(mén)用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組向植物提供H218O和CO2,釋放的是18O2;第二組提供H2O和C18O2,釋放的是O2。證明:光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自于H2O,而不是CO2。
2、下圖中A是光反應(yīng),B是暗反應(yīng),C是有氧呼吸第一階段,D是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)。①是O2,②是NADP+,③是ADP和Pi,④是C5。
(1)碳酸氫鹽可以為小球藻提供CO2。
(2)從表格中看出,O2中18O的比例與水中18O比例相同,所以得出結(jié)論:光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來(lái)自于水。
(3)A、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是利用了32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,運(yùn)用了同位素標(biāo)記法,A正確;
B、促胰液素的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有利用同位素標(biāo)記法,B錯(cuò)誤;
C、研究分泌蛋白的合成與分泌利用了3H標(biāo)記的亮氨酸為材料,所以利用了同位素標(biāo)記法,C正確;
D、人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)利用了熒光蛋白標(biāo)記法,D錯(cuò)誤。
故選AC。
(4)B是暗反應(yīng),其場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)中;D進(jìn)行了有氧呼吸第二和第三階段的反應(yīng),所以D是線粒體;光反應(yīng)(A)、有氧呼吸三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP,所以圖中C和D都可以產(chǎn)生ATP。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫失調(diào)包括過(guò)強(qiáng)與過(guò)弱兩種情況,如圖是重癥肌無(wú)力致病的機(jī)理。下列有關(guān)免疫失調(diào)的說(shuō)法正確的是( )
A.圖示的免疫過(guò)程屬于體液免疫,重癥肌無(wú)力致病機(jī)理屬于免疫過(guò)弱引起的
B.物質(zhì)a屬于抗原,在此過(guò)程產(chǎn)生抗體的細(xì)胞僅來(lái)自B淋巴細(xì)胞
C.由圖示過(guò)程可以推測(cè)乙酰膽堿屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì)
D.過(guò)敏反應(yīng)和重癥肌無(wú)力都屬于免疫過(guò)強(qiáng)引起,二者都是在機(jī)體二次接觸抗原時(shí)才會(huì)有的病癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在de之間
B. 在莖的背地性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度d點(diǎn)濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)的濃度一定在ab之間
C. 若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度
D. 在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白是由4條肽鏈構(gòu)成的一種蛋白質(zhì),下圖為人體幼嫩紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白合成的部分生理過(guò)程,下列分析正確的是( )
A.下一個(gè)參與該過(guò)程的核糖體從a端與mRNA結(jié)合
B.合成的肽鏈加工成具有生理功能的血紅蛋白的過(guò)程中沒(méi)有水的參與
C.決定甲硫氨酸的密碼子AUG一定出現(xiàn)在mRNA起始端
D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)該過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程
B. 過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫,過(guò)程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫
C. 細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞b只能為T(mén)淋巴細(xì)胞
D. 細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞,細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)作物的籽粒成熟后大部分掉落的特性稱(chēng)為落粒性,落粒性給小麥?zhǔn)斋@帶來(lái)較大的困難?蒲腥藛T做了如圖所示雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制落粒性的基因位于____________(填“同源”或“非同源”)染色體上,做出此判斷的理由是____________,F2代不落粒小麥植株中純合子的比例為____________。
(2)雜合不落粒小麥自交后代是否發(fā)生性狀分離?____________(填“是”或“否”,不考慮基因突變和染色體變異),請(qǐng)說(shuō)明理由:________________________。
(3)小麥植株有芒和無(wú)芒是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因G和g控制。經(jīng)X射線照射的純種有芒小麥與無(wú)芒小麥雜交,F1出現(xiàn)極少數(shù)無(wú)芒。為確定無(wú)芒的出現(xiàn)是由于G基因突變還是G基因所在的染色體片段缺失造成的,可行的研究方法是________________________。
A.用該無(wú)芒植株與純合有芒植株雜交,觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例
B.用該無(wú)芒植株與雜合有芒植株雜交,觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例
C.選擇該無(wú)芒植株減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞,對(duì)染色體觀察分析
D.提取該無(wú)芒植株的DNA,根據(jù)PCR(DNA體外復(fù)制技術(shù))能否擴(kuò)增出g基因進(jìn)行判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒在子宮內(nèi)不被母體免疫系統(tǒng)攻擊.胎兒出生后將其器官移植到母體.則母體會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。某科研機(jī)構(gòu)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研究,認(rèn)為此現(xiàn)象可能與子宵中CDI I b巨噬細(xì)胞及其周?chē)植嫉慕桓猩窠?jīng)有關(guān),且交感神經(jīng)損毀后.母體流產(chǎn)半增高。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)胎兒出生后將其器官移植到母體.母體發(fā)生的免疫排斥反應(yīng)屬于_______________(填體液免疫或細(xì)胞免疫)。為了提高異體器官移植的成活幫器官接受者要終常服用一些藥物、如類(lèi)國(guó)際環(huán)擔(dān)需求A等。這樣做的目的是使_______________ 細(xì)胞增殖受阻。從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無(wú)應(yīng)答或鍋應(yīng)答狀態(tài)。
(2)研究人員為研究子宮壁CDI1b巨嘴細(xì)胞對(duì)小鼠胚胎發(fā)育的影響,取實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的受孕小鼠.分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。已知用6 - 0HDA溶液處理小鼠會(huì)損毀小鼠的交感神經(jīng)。檢測(cè)兩組小鼠子宮壁CDI1b巨噬細(xì)胞的數(shù)量,結(jié)果如下圖所示。
①驗(yàn)材料的處理:實(shí)驗(yàn)組小鼠腓天注射I次2 ml 6 - OHDA溶液,連續(xù)5大后于清潔級(jí)條件下受孕。對(duì)照組小鼠_______________ 。
②據(jù)圖分析可知I,6-OHDA溶液對(duì)子宮壁CDI1b下噬細(xì)胞數(shù)戰(zhàn)的增加有________________(填促進(jìn)或抑制)作用:子宮壁CD11b巨嘴細(xì)胞數(shù)獻(xiàn)增加.可_______________(填促進(jìn)或抑制)母體對(duì)胎兒產(chǎn)生特異性免疫。
③研究發(fā)現(xiàn). MCP - 1可促進(jìn)CD11b 巨噬細(xì)胞白子宮壁的內(nèi)膜向外膠遷移:小鼠交感神經(jīng)損毀后,子宮中的MCP-1含量顯著上升。據(jù)此推測(cè)交感神經(jīng)損毀導(dǎo)致小鼠流產(chǎn)的機(jī)制可能是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系,圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖3表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖,其中①~⑦表示能量值。據(jù)圖回答:
(1)圖1中表示生產(chǎn)者的物種是____________ (用圖中英文字母表示),該食物網(wǎng)中E所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)從空中俯瞰圖1濕地生態(tài)系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài),從群落的結(jié)構(gòu)角度看,這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源,體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。
(3)當(dāng)圖2中部分牧草變黃時(shí),兔種群中部分個(gè)體會(huì)另覓取食源地。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。
(4)圖2中,假設(shè)鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等,鷹種群增加的能量為30 kJ,若不考慮其他變化的影響,則至少需要消耗草的能量是____________kJ。
(5)若某年鼠種群的K值為2000只,且1只兔與5只鼠或200只食草昆蟲(chóng)消耗的草的能量相等,其他條件不變的情況下,次年兔的數(shù)量增加50只,昆蟲(chóng)減少4 000只,則鼠種群的K值變?yōu)?/span>________只。
(6)考慮圖2和圖3,⑦所對(duì)應(yīng)的能量來(lái)自______________同化的能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Muller-5品系果蠅與野生型果蠅的差異在于其X染色體上帶有B(棒眼,顯性)和wa(杏色眼,隱性)基因,其它性狀均表現(xiàn)為野生型(如圖所示);卮鹣铝袉(wèn)題
(1)果蠅的一個(gè)染色體組含_______________條染色體。控制眼型(棒眼/野生型)和眼色(杏色/野生型)的兩對(duì)等位基因的遺傳是否符合自由組合定律________________,為什么?______。
(2)現(xiàn)有一批經(jīng)過(guò)一定劑量輻射處理的野生型雄果蠅,請(qǐng)利用Muller-5品系檢測(cè)雄果蠅的X染色體上是否發(fā)生了隱性突變或隱性致死突變(突變不發(fā)生在B和wa基因的位點(diǎn)上,不考慮交叉互換),請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測(cè)。
①將誘變處理后的野生型雄果蠅分別與Muller-5品系純合雌果蠅進(jìn)行交配,獲得F1;
②_______________________________;
結(jié)果預(yù)測(cè)與
a___________; b____________ ; c____________。
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