【題目】自由基學說是一種細胞衰老假說。下圖是自由基學說示意圖，有關敘述正確的是（　 ）

A. ②①過程引起的作用效果屬于負反饋調節(jié)

B. 若③過程使酪氨酸酶活性降低，將引起白化病

C. 若③過程使細胞膜上葡萄糖的載體活性下降，葡萄糖將會自由進出細胞

D. ④過程可能導致細胞膜上蛋白質種類或數(shù)量發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

通常把細胞內(nèi)異�；顫姷膸щ姺肿踊蚧鶊F稱為自由基，在細胞的生命活動中，因氧化反應、輻射以及有害物質的刺激而產(chǎn)生，進而攻擊和破壞細胞內(nèi)各種執(zhí)行正常生理功能的生物分子，最為嚴重的是攻擊生物膜上的磷脂分子，產(chǎn)物同樣是自由基，進而引發(fā)雪崩式的反應，對生物膜損傷極大，此外自由基還會攻擊蛋白質分子時期活性下降、攻擊DNA，引起基因突變，進而導致細胞衰老。

結合前面的分析可知，②過程促進①過程，①過程促進②過程，②①過程引起的作用效果屬于正反饋調節(jié)，A錯誤；若③過程使酪氨酸酶活性降低，將引起頭發(fā)變白，B錯誤；若③過程使細胞膜上葡萄糖的載體受損，細胞將無法吸收葡萄糖，C錯誤；④過程是自由基攻擊DNA，引起DNA上基因突變，進而導致細胞膜上蛋白質種類或數(shù)量發(fā)生改變，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些作物收獲時如遇雨水和高溫，種子就會在農(nóng)田中的植株上萌發(fā)，這種現(xiàn)象稱為胎萌。為探究生長素對植物不同器官生長的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，下表為實驗結果。請據(jù)圖表回答：

生長素溶液的濃度 (mol.L-1)

0

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

2d后的平均長度(mm)

胚芽

12.2

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

胚根

12.0

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

（1）在正式實驗之前應先進行____，以避免不必要的浪費。

（2）某同學據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出了不同濃度的生長素對燕麥幼苗的胚根及胚芽的生長影響曲線，如圖所示，但他忘記標出生長素濃度，據(jù)圖表分析，圖中b點的生長素濃度應是____，c點的生長素濃度應是____。

（3）請合理推測b～c點間生長素濃度下胚根的生長情況是____。

（4）為有效防止種子胎萌，延長種子的休眠期，可用某適宜濃度的激素類似物在收獲種子的前20天噴施進行調控。

試推測該激素類似物的作用與哪一類植物激素相似？____。

（5）植組織培養(yǎng)技術是快速繁殖的有效措施，在植物組織培養(yǎng)過程中，誘導愈傷組織分化為根和芽，需添加____和____且調整適當比例，這與植物正常生長過程中不同階段體內(nèi)激素種類和含量不同有關，由此可以說明植物生長發(fā)育與植物激素的關系是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用紫外線多次處理青霉菌，選育出高產(chǎn)菌株。該育種方法屬于（ ）

A.雜交育種B.誘變育種

C.單倍體育種D.轉基因育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 具有①的一側為細胞膜的外側，①是糖蛋白

B. 細胞膜的基本支架為磷脂雙分子層

C. 細胞膜的選擇透過性主要與②有關

D. 細胞膜中的②及絕大多數(shù)③都是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮高等植物葉片放入滴有少量紅墨水，質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，過一段時間后待細胞形態(tài)不再變化時，顯微鏡下觀察到葉肉細胞如圖所示。有關分析錯誤的是

A. 葉肉細胞發(fā)生了質壁分離

B. ①處為紅色，②處為綠色

C. 用鹽酸處理后的葉片重復該實驗，實驗結果相同

D. 用一定濃度KNO3，溶液代替蔗糖溶液，會出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為生物體部分代謝過程。下列有關分析正確的是 （ ）

A. 所有的植物細胞都能進行①過程

B. 能進行過程③的生物是原核生物

C. ②和④過程只能發(fā)生在不同的細胞中

D. ②過程產(chǎn)生的水中的O全部來自于（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設將標號為甲、乙、丙的同一種植物細胞（假設植物細胞的細胞液濃度相同，實驗前后細胞均保持活性）分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中，一段時間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質層不再變化）。據(jù)圖分析推理正確的是（ ）

①實驗前蔗糖溶液濃度為a＞b＞c

②實驗后蔗糖溶液濃度為a＞b＞c

③實驗后丙細胞的吸水能力最強

④實驗后細胞液濃度丙＞乙＞甲

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同又可分為多種類型，如下圖所示：圖中a、b、c代表特質跨膜運輸方式，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中細胞質基質存在于_______（填“P”或“Q”）側，判斷依據(jù)是_________。

（2）主動運輸是需要___________的協(xié)助，實現(xiàn)逆濃度梯度的跨膜運輸方式。

（3）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動泵的主動運輸或協(xié)助擴散，請完善如下實驗加以探究。

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。

第二步：將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞_________________。

第三步：在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測養(yǎng)液中的葡萄糖濃度。

②預測實驗結果并

a.若甲、乙兩組培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度相同，則___________________。

b.若_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)基因表達過程，下列有關敘述不正確的是（　�。�

A. ①過程表示轉錄，該過程的模板是甲中的a鏈

B. ②過程表示翻譯，需要的原料是氨基酸

C. 若甲的a鏈中（G＋T）/（A＋C）＝2/3，則b鏈中（G＋T）/（A＋C）＝3/2

D. ②過程需要RNA聚合酶催化

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