【題目】如今低碳生活、綠色經(jīng)濟已成為人類共同的目標。如圖是碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.減少對過程③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

B.植樹造林有助于增強過程②而減少大氣CO2含量

C.碳循環(huán)的過程①②伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)

D.低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳平衡

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示碳循環(huán)的部分過程，其中①表示化石燃料的燃燒過程；②表示動植物的呼吸作用和微生物的分解作用；③表示光合作用和化能合成作用。

A、導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳，因此減少對過程③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施，A正確；

B、植樹造林，有利于植物通過增強過程②光合作用吸收大氣中的CO2，從而減少CO2含量，B正確；

C、碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)，能量流動是單向的，不能循環(huán)，C錯誤；

D、由于溫室氣體CO2增多造成溫室效應(yīng)，低碳生活方式減少大氣中的二氧化碳，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用葉綠素完全缺失的水稻葉片進行的相關(guān)實驗中，下列敘述正確的是

A.葉綠素完全缺失的水稻葉片不能吸收紅光

B.葉綠體內(nèi)部巨大的膜面積為暗反應(yīng)的酶提供了附著位點

C.用該水稻葉片進行光合色素分離實驗，圓形濾紙片上會出現(xiàn)兩個直徑較小的圓

D.Fe參與葉綠素的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖，①和②、③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異(　　)

A. 均為染色體結(jié)構(gòu)變異B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C. 均使生物的性狀發(fā)生改變D. 均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.鼠與蛇的關(guān)系是捕食和競爭

B.如果蛇的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量也一定會減少

C.圖中所有生物及其生活的無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

D.—種生物可以處于不同的營養(yǎng)級，從而形成食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤的處理情況見下表。下列敘述不正確的是

A.該實驗的目的之一是探究土壤微生物分解落葉時與土壤濕度間的關(guān)系

B.該實驗的自變量為士壤是否滅菌處理，實驗中的對照組是1組和3組

C.為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理

D.預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組的落葉被不同程度分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。以下相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

成分（mol/L）

Na+

K+

Ca+

Mg+

C1-

有機酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5

2．5

1．5

103．3

6．0

16．0

③

147

4

1．25

1．0

114．0

7．5

1．0

④

10

140

2．5

10．35

25

—

47

A.④屬于細胞內(nèi)液，因為其含有的Na+少，而蛋白質(zhì)、K+多

B.②屬于血漿，③屬于組織液或淋巴，②的水分可能直接來自細胞內(nèi)液

C.組成①的各種無機鹽離子中，含量上占明顯優(yōu)勢的是Na+和K+

D.①與④的成分存在差異的主要原因與細胞膜的功能特性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給健康的實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.曲線b的上升與組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖有關(guān)

B.隨著曲線a的下降，肝臟和肌肉細胞水解糖原產(chǎn)生葡萄糖的速率減慢

C.當胰島素濃度為40uU. mL-l時，血糖濃度有降低的趨勢

D.實驗鼠被注射的胰島素劑量越高，胰島B細胞合成分泌胰島素的量就越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的分配示意圖。請分析回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該草原除了圖1中出現(xiàn)的以外還應(yīng)有__________；在該生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細菌、真菌的作用是__________________。

（2）圖1中消費者之間存在的種間關(guān)系有__________________。鷹同化的能量除了未利用的部分外，去向還包括__________________。圖2中B的能量用途是__________________。

（3）由于該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱，_________穩(wěn)定性很低。為了增強其自我調(diào)節(jié)能力，可以從增加生物多樣性入手。生物多樣性的價值除了直接價值外，還有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組利用云南松幼苗、三七幼苗進行溫室沙培，測定兩植物O2吸收量隨光照強度的變化，結(jié)果如圖所示，假設(shè)兩種植物的呼吸速率不變，下列說法正確的是

A.三七的呼吸速率小于云南松

B.云南松比三七更適宜在弱光環(huán)境下生長

C.與D點相比，B點時云南松C3的消耗速率較低

D.D點表示三七和云南松的葉綠體產(chǎn)生的O2量相等

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