圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過(guò)程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.核糖體從右往左移動(dòng)
C
【解析】
試題分析:①表示mRNA結(jié)合了多個(gè)核糖體,可以迅速合成大量的蛋白質(zhì),由于模板鏈都是同一條mRNA,最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上都有是相同的。游離的氨基酸結(jié)合到mRNA上形成多肽,多肽鏈越長(zhǎng)說(shuō)明經(jīng)歷的時(shí)間也越長(zhǎng)。
考點(diǎn):本題以圖為背景考查遺傳信息的表達(dá)的過(guò)程,意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東德州樂(lè)陵一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A、該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、該過(guò)程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D、核糖體從右往左移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過(guò)程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省佛山市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是
A、該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、該過(guò)程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D、①和⑥堿基互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象出現(xiàn)在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過(guò)程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞核
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