圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( )
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、該過程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D、核糖體從右往左移動(dòng)
C
【解析】
試題分析:圖中一條mRNA鏈上同時(shí)結(jié)合著4個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯過程,故少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì),A項(xiàng)正確;圖示過程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸,B項(xiàng)正確;由于模板相同,故不同核糖體中最終形成的肽鏈相同,則合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上相同,C項(xiàng)錯(cuò)誤;依圖可知4條肽鏈的長(zhǎng)度為②>③>④>⑤,故核糖體的移動(dòng)方向是從右向左,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查翻譯過程,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆山東樂陵第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( )
A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.核糖體從右往左移動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( )
A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省佛山市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、該過程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D、①和⑥堿基互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象出現(xiàn)在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( )
A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞核
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