【題目】如圖為某同學(xué)感染細菌后的免疫機制模式,圖中大寫字母表示細胞,小寫字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程。下列說法正確的是

A.圖中A為巨噬細胞,B為效應(yīng)細胞毒性T細胞,F為成熟的B淋巴細胞

B.圖中a為白細胞介素-2,c為抗體,每個抗體有一個抗原結(jié)合位點

C.圖中能特異性識別抗原的細胞是細胞B、細胞C、細胞D、細胞E、細胞F和細胞H

D.若該同學(xué)感染的是病毒,則只有①②過程被活化,產(chǎn)生細胞C殺死被感染的細胞

【答案】C

【解析】

分析圖示可知:圖中包含體液免疫和細胞免疫過程,a是白細胞介素–2,b是淋巴因子,c是抗體,A是巨噬細胞,B是細胞毒性T細胞,C是效應(yīng)細胞毒性T細胞,D是記憶細胞毒性T細胞,E是輔助性T淋巴細胞,F是成熟的B淋巴細胞,G是效應(yīng)B細胞,H是記憶B細胞。

A、B是細胞毒性T細胞,A錯誤;

B、抗體分子是Y形的,兩臂上有同樣的結(jié)合位點,因此有2個抗原結(jié)合位點,B錯誤;

C、圖中具有特異性識別抗原的細胞是細胞B(細胞毒性T細胞)、細胞C(效應(yīng)細胞毒性T細胞)、細胞D(記憶細胞毒性T細胞)、細胞E(輔助性T淋巴細胞)、細胞F(成熟的B淋巴細胞)和細胞H(記憶B細胞),C正確;

D、若該學(xué)生感染的是病毒,由于病毒寄生在細胞內(nèi),必須經(jīng)過細胞免疫和體液免疫結(jié)合,才能將其消滅,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖的中心法則,下列分析正確的是(

A.人骨髓造血干細胞在分裂間期能進行①②⑤過程

B.正常人體細胞內(nèi)的RNA來源于過程②和過程④

C.艾滋病病毒內(nèi)的逆轉(zhuǎn)錄酶在病毒內(nèi)自主合成

D.生物只能通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黑茶是一類具有重要經(jīng)濟和保健價值的微生物發(fā)酵茶。渥堆處理是黑茶品質(zhì)形成的關(guān)鍵步驟,在細菌、霉菌、酵母菌等一系列微生物的作用下,茶原料經(jīng)過發(fā)酵形成葉色黑潤、香氣純正的品質(zhì)。

1下列不參與黑茶發(fā)酵的微生物是__________。

A.B.C.D.

2黑茶加工過程中,優(yōu)勢菌種的鑒定很重要。下列不能用于區(qū)別霉菌和細菌的結(jié)構(gòu)有__________。

A.線粒體B.細胞膜C.細胞核D.核糖體

3下列茶葉成分中,可作微生物生長所需氮源的有__________。

A.水溶性糖類B.蛋白質(zhì)C.氨基酸D.NaCl

茶葉中含多種物質(zhì),其中茶多酚具有殺菌消炎作用。為研究茶多酚的抑菌效果,研究人員進行了抑菌實驗。表1是不同pH條件下、茶多酚濃度為40g/L時的實驗結(jié)果。

菌種

抑菌圈直徑(mm

pH=4

pH=5

pH=6

pH=7

pH=8

pH=9

pH=10

沙門氏菌

14.0

13.7

13.8

14.3

15.5

14.6

12.5

蠟狀芽孢桿菌

16.0

15.5

14.7

15.7

17.4

15.6

13.5

大腸桿菌

11.8/p>

12.9

12.7

13.8

15.0

14.4

12.8

4下列有關(guān)培養(yǎng)基配制、微生物培養(yǎng)和抑菌實驗的敘述正確的是__________。

A.培養(yǎng)基的配制步驟依次是稱量→溶解→調(diào)節(jié)pH→定容→滅菌

B.培養(yǎng)基在62℃下滅菌1530分鐘

C.用無菌玻璃刮鏟將細菌懸浮液均勻涂布在培養(yǎng)基上

D.培養(yǎng)時培養(yǎng)皿不能倒置

5結(jié)合表1中數(shù)據(jù)分析,可得到的結(jié)論有__________。

A.不同pH條件下,茶多酚對同一細菌的抑制效果不同

B.相同pH條件下,茶多酚對三種細菌的抑制效果相同

C.pH=8時,茶多酚對三種細菌的抑制效果均最強

D.可推測茶多酚對金黃色葡萄糖球菌的抑制效果在pH=8時最強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為高等動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.結(jié)構(gòu)①在某些低等植物細胞中也有,由兩個互相垂直排列的中心粒組成

B.具有單層生物膜的結(jié)構(gòu)②與細胞分泌活動有關(guān)

C.RNA和蛋白質(zhì)穿過結(jié)構(gòu)③的方向相同

D.④、⑤處的核糖體均由DNA和蛋白質(zhì)組成,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問題:

1)若①為氨基酸,則其結(jié)構(gòu)通式為___________,氨基酸之間通過______________方式形成肽鏈,形成肽鏈的場所是___________。

2)若②是動物細胞中特有的儲能物質(zhì),則②是______________,其在人體中主要分布于______________________細胞。

3)若③是細胞中的遺傳物質(zhì),則③一定是_____________,其在組成成分上與RNA不同之處體現(xiàn)在含有__________________。

4)若④是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),能將其染成橘黃色的染液是_____________,用該染液染色時,沖洗浮色要用酒精,這是因為酒精__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在群落的自然演替過程中,不同物種的取代順序是可以預(yù)測的,如棄耕地上可預(yù)測的演替順序為:一年生雜草一多年生雜草一灌木一早期演替樹木一晚期演替樹木一頂極群落,這可以利用資源比假說來解釋。該假說認為物種優(yōu)勢是由光和營養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對利用的有效性決定的。下圖顯示了一塊棄耕地上物種從ae的取代順序,有關(guān)說法錯誤的是

A.在演替期間,營養(yǎng)物質(zhì)的有效性隨枯枝落葉的積累而增加,光的水平因遮陰而減弱

B.最先進入的物種多為一年生雜草,它們對土壤營養(yǎng)物質(zhì)的要求低,但對光有最高需求

C.后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大,且耐陰的能力也較強

D.頂極演替后若發(fā)生火災(zāi),可預(yù)測其后的次生演替時間和過程與原生演替完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方法。相關(guān)敘述正確的是

A.②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化

B.該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,最大的優(yōu)點是繁殖速度快

C.該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能

D.該育種方法只涉及細胞工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下對生物學(xué)知識的歸納中,正確的是

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】X、YZ三種濃度的生長素類似物分別處理微型月季莖段側(cè)芽,其影響如下圖示,則下列分析中錯誤的是(

A.X濃度的生長素類似物對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用

B.Y、Z濃度的的生長素類似物對微型月季莖段側(cè)芽生長具有促進作用

C.X濃度>Z濃度

D.Z濃度>Y濃度

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