【題目】某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn),圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24 h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中,當(dāng)溫度達(dá)到55 ℃時(shí),植物光合作用相關(guān)的酶失活
B.根據(jù)圖1分析,進(jìn)行圖2的實(shí)驗(yàn)時(shí),溫度最好設(shè)置在30℃
C.18 h時(shí),圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量
D.該植物在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí),在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)圖,能正確描述各種成分和彼此間關(guān)系的一項(xiàng)的是
A.因?yàn)槔鲜笫俏浵伒奶鞌,所以老鷹也是螞蟻的天?/span>
B.蚱蜢的數(shù)量顯著減少時(shí),蜥蜴種群較老鼠種群所受的影響大
C.老鷹可以吃蛇,但是蛇無(wú)法吃老鷹,因此蛇與鷹是共生關(guān)系
D.仙人掌是生產(chǎn)者,老鷹是消費(fèi)者,螞蟻是分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是
A.體細(xì)胞B.精原細(xì)胞C.初級(jí)精母細(xì)胞D.次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核生物和原核生物的說(shuō)法,正確的是( )
A. 酵母菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子
B. 黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C. 用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞發(fā)現(xiàn)沒(méi)有葉綠體,則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
D. 真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下反應(yīng)過(guò)程在葉綠體基質(zhì)中完成的變化有( )
①H2O―→[H]+O2 ②ATP―→ADP+Pi+能量 ③C3―→(CH2O)+C5 ④CO2+C5―→C3
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中合成多肽的原料是___________,它來(lái)自細(xì)胞中的 部分。
(2)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的____________步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞___________內(nèi),該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱為 。
(3)圖中Ⅰ是_______________,Ⅰ上GAA相對(duì)應(yīng)的mRNA上的堿基序列被稱為________。
(4)圖示過(guò)程并不不能發(fā)生在所有生物細(xì)胞中,請(qǐng)舉出一種不屬于這一現(xiàn)象的細(xì)胞 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA分子三者的數(shù)量比例是1∶2∶2的時(shí)期有( )
(A)間期、前期和中期 (B)前期、中期和后期
(C)中期、后期和末期 (D)間期、中期和末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素,發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色,最可能的原因是( )
A. 加入的石英砂太多 B. 沒(méi)有加入碳酸鈣
C. 用脫脂棉過(guò)濾不徹底 D. 一次加入過(guò)多無(wú)水乙醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的卷舌和不卷舌是由一對(duì)等位基因(R和r)控制的。某人不能卷舌,其父母都能卷舌,其父母的基因型是
A.Rr、Rr B.RR、Rr C.RR、RR D.Rr、rr
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